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Aprender a escribir


Enviado por   •  20 de Marzo de 2023  •  Apuntes  •  580 Palabras (3 Páginas)  •  43 Visitas

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Aprender a escribir.

Escribir es poder producir un significado que queda representado a través de formas gráficas. Aprender a escribir es un proceso complejo que involucra el sistema nervioso central, sistema periférico, el lenguaje, la motricidad, la cognición y los aspectos emocionales.

En la siguiente tabla se presentan las características principales de los diferentes tipos de letra.

Letra script

Letra cursiva

También conocida como letra de imprenta, letra de palo, tipográfica o desligada.

Sus características principales son:

  1. Cada una de las grafías de las palabras están separadas una de las otras, lo que permite que la unidad de movimiento sea más corta.
  2. Las letras script mayúsculas son las primeras grafías que reconoce y resultan más simples de realizar, ya que es el tipo de letra que se utiliza cotidianamente.
  3. Los trazos se ubican en un solo plano, son sencillos y de fácil ejecución (trazos verticales, horizontales y circulares), por lo tanto, es más legible y se pueden ver los errores para corregirse.
  4. Para enseñar este tipo de letra debemos hacer énfasis en respetar la direccionalidad de los trazos (de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha).
  5. La letra imprenta minúscula ordena el pulso de la lectura y favorece a la mayor identificación de la palabra como un todo, abona a la unidad de significación.
  6. Su dominio requiere de un específico trabajo de discriminación perceptiva, espacial y grafica porque existen letras con el mismo formato que giradas tienen otro significado (n, u, d, b, p, q).
  7. La presencia de la letra mayúscula y minúscula representan visualmente un cambio que remite a una interrupción conceptual.
  8. El diseño espacial ayuda a ordenar la producción de textos y la interpretación.

También llamada letra ligada, caligráfica o agrupada.

Se caracteriza principalmente:

  1. Las letras están unidas, no realiza separaciones entre las grafías de las palabras.
  2. Supone una escritura a mano apresurada, se escribe con mayor rapidez, ya que la leve inclinación de la letra hacía delante siguiendo el curso de la escritura permite mayor fluidez.
  3. El trazo de los grafos se restringe a la muñeca y la mano, se pone en juego el antebrazo y los dedos se mueven con precisión para lograr el trazo, favoreciendo el desarrollo de la motricidad fina.
  4. Reduce los problemas de direccionalidad al establecer enlaces que respetan la concatenación de izquierda y derecha.
  5. Percibe cada entidad grafica como unidades y permite mayor identificación de las palabras como un todo, favoreciendo al manejo espacial y no confunde con los espacios entre las grafías y palabras.
  6. Permite que el pensamiento fluya con armonía de la mente a la hoja porque su construcción (letras unidad por trazos) crea un vínculo entre el lenguaje, la idea a expresar y la escritura.
  7. Este tipo de escritura constituye uno de los procesos neuropsicológicos más elevados, existe la participación de códigos: semánticos, sintácticos, morfológicos, simbolización y abstracción. Invirtiendo más tiempo en su enseñanza ya que debe ser minuciosa y sistematizada.
  8. La letra cursiva está más despegada a la cotidianidad, su aprendizaje por lo general se sitúa en ámbitos académicos.

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