Guía pedagógica. Tema generador: colonización
Enviado por Karla Reyes • 10 de Febrero de 2024 • Apuntes • 1.320 Palabras (6 Páginas) • 50 Visitas
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GUÍA PEDAGÓGICA
DOCENTE | KARLA REYES |
ÁREA DE FORMACIÓN | GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA |
AÑO | 4TO |
SECCIONES | “A – B ” |
TEMA GENERADOR: COLONIZACIÓN
TEJIDO TEMÁTICO: NEOCOLONIZACION
ESTRATEGIA EVALUATIVA: PRODUCCIÓN ESCRITA
REFERENTES TEORICOS | ORIENTACIONES | FECHA |
Tema 1 Un poblamiento difícil de averiguar | Los estudiantes deberán investigar: 1.- ¿Qué es poblamiento? 2.- Investiga las teorías del poblamiento americano: -Origen único -Origen múltiple -Origen tardío -Teoría autóctona -Teoría australiano 3.-Realiza un mapamundi, y teniendo en cuenta LOS ASPECTOS FORMALES DE UN MAPA (investigar previamente), señala: -Continentes -Teorías del Poblamiento Americano RECURDA SER CREATIVO Y EL USO DE COLORES | SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 2021 en su horario correspondiente CUALQUIER DUDA O INQUIETUD AL 0414 974 78 86 |
Tema 2 Poblando un país que aún no tenía nombre | Los estudiantes deberán indagar sobre tribus indígenas pasa: 1.- Elabora un cuadro comparativo de los primeros pobladores de Venezuela (Arawak, Caribes y Timotocuicas) así como, asentamientos en el continente americano (Chibchas, Mayas, Azteca e Incas), tomando en cuenta: -Ubicación -Organización social -Actividades económicas -Vivienda o arquitectura -Religión -Legado o aporte a la humanidad 2.-Plamar en un mapa de Venezuela las tribus indígenas (Arawak, Caribes y Timotocuicas) y en un mapa de América las culturas Chibchas, Mayas, Azteca e Incas, cuidando LOS ASPECTOS FORMALES DE UN MAPA. | |
Temas 3 Los cuatros viajes del Almirante | Los estudiantes deberán investigar: 1.- ¿Quién es Cristóbal Colon y cuál fue la propuesta realizada a los Reyes católicos de España? 2.-Explique brevemente los 4 viajes de Cristóbal Colon con su respectivo mapa. 3.-Indique los propósitos políticos, económicos, religioso y militares de los Reyes de España para colonizar. 4. Realiza una línea de tiempo por lo mínimo de las primeras 20 ciudades que fundaron en Venezuela, indicando: -Fecha -Ciudad -Fundador | |
Tema 4 | PROMEDIAR |
LIBRO A CONSULTAR: Historia de Venezuela y nuestra América, 1er año, Colección Bicentenaria.
MOMENTO: PRIMERO AÑO ESCOLAR : 2021 - 2022 | ||||
DOCENTE: KARLA REYES AÑO:4TO SECCIONES: “A-B” ÁREA DE FORMACIÓN: GHC | ||||
TEMA GENERADOR: COLONIZACION TEJIDO TEMÁTICO: NEOCOLONIZACION | ||||
FECHA | REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO | ESTRATEGÍA EVALUATIVA | POND. | OBSERV. |
SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 2021 en su horario correspondiente | Tema 1 Un poblamiento difícil de averiguar | PRODUCCIÓN ESCRITA Representación cartográfica de las diferentes Teorías del Poblamiento Americano | 25 | |
Tema 2 Poblando un país que aún no tenía nombre | PRODUCCIÓN ESCRITA Cuadro Comparativo de las primeras tribus indígenas (Aarawak, Caribes y Timotocuicas) así como, culturas indígenas en América (Chibchas, Mayas, Aztecas e Incas) | 25 | ||
Temas 3 Los cuatros viajes del Almirante | PRODUCCIÓN ESCRITA Línea de Tiempo, de la fundación de las primeras 20 ciudades de Venezuela. | 25 | ||
- | PROMEDIAR | 25 |
GUÍA PEDAGÓGICA – II LAPSO
DOCENTE | KARLA REYES |
ÁREA DE FORMACIÓN | GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA |
AÑO | 4TO |
SECCIONES | “A – B ” |
TEMA GENERADOR: DIVERSIFICACION PRODUCTIVA
TEJIDO TEMÁTICO: DIVERSIFICACION PRODUCTIVA, DEMOCRATIZACIÓN DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA Y ECONOMÍA NACIONAL.
ESTRATEGIA EVALUATIVA: PRODUCCIÓN ESCRITA, Y ORAL.
REFERENTES TEORICOS | ORIENTACIONES | FECHA |
Tema 1 LA ECONOMÍA NACIONAL | Los estudiantes deberán realizar una INVESTIGACION ESCRITA: 1.- Que son actividades económicas 2.- Que es una región geográfica 3.- Como se forma una región geográfica 4.- Resume con tus propias palabras los artículos 4 y 16 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y los artículos 3 y 11de la Ley Orgánica para la Ordenación Territorial. 5.- Investigar las actividades económicas o recursos más importantes de la región (Costa montaña, los llanos, Guayana) 6.- Realizar mapa donde señale los estados que conforma las regiones geográficas de Venezuela. 7.- Escoge una (1) industria o empresa estatal de Venezuela, y realiza un ACRÓSTICO con las iniciales de su nombre EN UNA HOJA BLANCA, cuyo escrito defina la función de dicha empresa, ATENCION: Debes crear un escrito, y NO UNA PALABRA POR LETRA. Recuerda identificar la actividad con los datos del estudiante. EVITAR COPIARSE, ya que debe entregarse en físico, y se sancionará quien infrinja la norma. | 17 enero Al 21 enero |
31 enero Al 04 febrero | ||
Tema 2 DIVERSIFICACION PRODUCTIVA | Los estudiantes deberán: 1.- Definir: producción, sectores de producción. 2.- Completar un cuadro en relación a los sectores de producción y las actividades inherentes al sector. 3.- Realizar 10 preguntas con su respectiva respuesta sobre el tema 2, para elaborar un CRUCIGRAMA, ATENCION (5 preguntas verticales – 5 preguntas horizontales) debe enumerar y ser ordenado en su elaboración. 4.- Seleccionar un PRODUCTO que haya pasado por los tres sectores de producción, para realizar una exposición oral con material de apoyo. | 14 febrero Al 18 febrero |
02 marzo Al 04 marzo | ||
Temas 3 DEMOCRATIZACIÓN DE LA PROPIEDAD DE LA TIERRA | Los estudiantes deberán: 1.- Definir: Minifundio y Latifundio. 2.- Analizar con sus propias palabras el artículo 305, 306 y 307 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 3.- Realizar una línea de tiempo o esquema donde refleje la historia de uso de la tierra en Venezuela desde la colonia hasta la actualidad. | 14 marzo Al 18 marzo |
28 marzo Al 31 marzo |
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