Proyecto “Un Mundo Mágico”
Enviado por ivana pelayes • 17 de Abril de 2023 • Documentos de Investigación • 306 Palabras (2 Páginas) • 58 Visitas
Durante este período se realizaron actividades desde una perspectiva diagnóstica y propositiva enmarcadas en el proyecto de sala, con una temática seleccionada para la misma, la cual será el puntapié para desarrollar y propulsar diferentes ejes durante el año. Se tomó de referencia “Un Mundo Mágico”, el cual permite cautivar y motivar a los niños y niñas, a través de la amistad, valores, imaginación, niñez y fantasía.
La sala es un buen lugar y momento para que cada uno, de manera singular y con otros, se conviertan a través de la lectura y de su imaginación, en el personaje que siempre han deseado ser duendes, hadas, magos, hechiceros, unicornios, gnomos, brujas, príncipes y princesas, y sobre todo aquello que desean expresar, contar y resignificar. Creando y transitando juntos el mundo mágico de sala de 4. Logrando que nos expresen y comuniquen experiencias, hechos, emociones, miedos, sentimientos y vivencias personales, y a su vez, sean conscientes que muchas son comunes a las de sus compañeras/as. Lo cual nos permitirá desarrollar numerosas capacidades y contenidos y objetivos, especificados. A su vez, nos permitirá el desarrollo de situaciones llenas de disfrute, diversión, risas y fomentará un pensamiento divergente, creativo y divertidos. Por otro lado, la idea es acercarles a nuestro/as estudiantes los recursos necesarios para enfrentarse a situaciones problemáticas que se les planteen, solventándolos, buscando soluciones o alternativas y en definitiva darles la seguridad y confianza en sin mismo, para que sean personas cada vez más autónomas. Todos los niños y niñas tienen el derecho a divertirse, crear y desarrollar diferentes historias y /o representaciones, por consiguiente, se continuará trabajando en el fortalecimiento de valores como la solidaridad, el respeto, el perdón y la amistad, los cuales los cohesionará como pertenecientes a un grupo, a través del juego, la dramatización, la expresión grafo-plástica, corporal y la música.
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