Teoría educativa para la enseñanza de la educación a través de la investigacion: aspectos de mayor transcendencia en su practica profesional

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL OESTE DE

SUCRE “CLODOSBALDO RUSSIÁN”, SEDE CARIACO

ESTUDIO AVANZADO: COMPONENTE DOCENTE

TEORÍA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA INVESTIGACION: ASPECTOS DE MAYOR TRANSENDENCIA EN SU PRACTICA PROFESIONAL

Hoy en día las teorías de aprendizaje en la enseñanza a través de la investigación es un proceso que converge mediante las experiencias que se presenta día a día mediante influencias personales para adquirir enriquecer o modificar el conocimiento, las habilidades, valores, actitudes en relación entre la información que ya tenemos y la nueva información que tratamos de aprender. Existen diversas teorías de aprendizaje como son la  teoría conductista, la teoría cognitiva, la teoría constructivista entre otras, estas teorías proporcionan mucha información que sirve como base para la enseñanza. Estas teorías hacen allá agotamiento al momento de aplicar su forma pedagógica debido a quedamos un poco obsoleto o en desuso y aplicamos la obsolescencia es decir, que esas teoría si no se aplica de manera correcta disminuye gradualmente su popularidad. Es decir se debe remplazar o innovar y actualizarse en la forma de impartir el conocimiento y no quedarnos en dar el aprendizaje del conocimiento que se tiene en un aula de clase donde el profesor es el dios y no se refuta lo que dice debemos cambiar esa forma de enseñanza donde todos son capaces de enseñar tanto el profesor como el alumno ya que uno aprende del otro.

Por tanto aplicamos el agenciamiento es decir hacemos las diferentes diligencias para impartir el conocimiento. En mi área de informática buscamos las tecnologías que están en la vanguardia hoy en día con los pocos recursos que tenemos y que nos ofrece esta casa de estudio para impartir los conocimiento a los estudiante y que no se queden obsoleto al momento de saber cualquier información con respecto a los avances tecnológicos que se están dando en el área de informática como son el área de: sistema, telecomunicaciones, hardware libre, redes entre otras. Esto para  cuando dichos estudiantes se enfrente a su campo laboral tenga la capacidad por medio del conocimiento para solventar cualquier dificultad o necesidad de solucionar cualquier inconveniente que se le presente en dicha área.

Debido a esto empleamos la performatividad que no es más que una cultura y una modalidad en el desempeño del sujeto individualmente considerando como medida de productividad o rendimiento como índice de calidad  o momentos de evaluación  de ascensos. La perfomotatividad es la capacidad de accionar el yo, es decir  aplicando la perfomatividad en los aspecto de mayor transcendencia en mi práctica profesional era la forma como se impartía el conocimiento anteriormente su forma era más rígida es decir más estricta se iba a lo tradicional en donde el profesor daba una clase no preguntaba que aporte podía dar el estudiante sino que lo que él decía era verdad ahora hay un cambio en la forma de estudio que se están implementado en los Programas Nacionales de Formación la perfomatividad en esta forma de estudio hay mayor flexibilidad ya que permite que el estudiante sea autocritico y que tenga la capacidad de resolución de problema desde comienza su formación la cual se basa en la  de poder  asistir a su entorno o a su comunidad a resolver necesidades que se le presente a su colectivo y no esperar a la culminación de la carrera para poder dar soluciones a su conglomerado.

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