ASPECTOS A EVALUAR EN LOS ESTUDIANTES

RUBRICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL V BIMESTRE TERCER GRADO, GRUPO “C”

AMBITO: LITERATURA PROYECTO: IDENTIFICAR Y DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES

ASPECTOS A EVALUAR OPTIMO INTERMEDIO MINIMO

1.- USO DE TIEMPOS VERBALES RECONOCE LA SECUENCIA DE LOS EVENTOS EN CUENTOS EXPLICA LA SECUENCIA DE UN TEXTO PERO SE LE DIFICULTA REDACTAR CON AYUDA DEL PROFESOR IDENTIFICA LA SECUENCIA DE UN CUENTO

2.- DESCRIPCION IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE PERSONAJES Y ESCENARIOS Y EVALUA SU IMPORTANCIA DENTRO DE UN CUENTO. EN OCASIONES NO IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE PERSONAJES Y ESCENARIOS DE UN CUENTO. SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE PERSONAJES Y ESCENARIOS AL LEER UN CUENTO.

USA PALABRAS Y FRASES ADJETIVA Y ADVERBIALES PARA DESCRIBIR PERSONAS LUGARES O COSAS.

DESCRIBE PERSONAS LUGARES O COSAS EMPLEANDO ADJETIVOS PERO SE LE DIFICULTA UTILIZAR ADVERBIOS.

RECONOCE ADJETIVOS Y ADVERBIOS PERO NO LOS EMPLEA AL ESCRIBIR.

3.- ORTOGRAFIA

CUIDA EL USO DE MAYSCULAS AL PRINCIPIO DE LA ORACION E INICIO DE NOMBRES PROPIOS Y LA PUNTUACION EN LA ESCRITURA DE PARRAFOS.

UTILIZA OCASIONALMENTE EL USO DE MAYUSCULAS Y EL PUNTO.

RECONOCE LAS MAYUSCULAS PERO SE LE DIFICULTA UTILIZARLAS

USA COMAS PARA ENLISTAR ELEMENTOS O CARACTERISTICAS

APLICA DE MANERA REGULAR COMAS EN LOS PARRAFOS.

MUY POCAS VECES UTILIZA EL PUNTO Y LA COMA.

ESCRIBE TEXTOS HACIENDO USO CORRECTO DE LA SEGMENTACION

MUY POCAS VECES SE LE ENCUENTRAN PROBLEMAS DE SEGMENTACION AL REDACTAR PRESENTA PROBLEMAS DE SEGMENTACION EN LA MAYORIA DE SUS TEXTOS.

REDACTA O EXPRESA SUS IDEAS CON COHERENCIA Y SE AUTOCORRIGE CUANDO ES NECESARIO. ALGUNAS OCASIONES ES NECESARIO GUIARLO PARA QUE SE EXPRESE CON COHERENCIA. MUY POCAS VECES SE EXPRESA CON COHERENCIA Y CLARIDAD.

4.- PRODUCTO FINAL A PARTIR DEL RECONOCIMIENTO DE PERSONAJES, ESCENARIOS Y OBJETOS, EL ALUMNO ES CAPAZ DE NARRAR UN CUENTO. NARRA CUENTOS PERO PRESENTA ALGUNAS DIFICULTADES AL EXPRESARSE. NO HA ADQUIRIDO LA HABILIDAD PARA EXPRESARSE ORALMENTE AL NARRAR CUENTOS.

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