Actividad 11 Profordems Modulo 3

Actividad 11: Material educativo

31/05/2014

Maestro: Norma Angélica Ávila Álvarez

Alumno: José Eduardo Erenas Sánchez

Propósito: Selecciona recursos y herramientas tecnológicas que apoyen al desarrollo de las competencias disciplinares y genéricas de una unidad de aprendizaje o asignatura.

Duración: 2 horas presenciales.

Instrucciones:

1.- Elabore un cuadro en el que especifiquen los recursos y herramientas tecnológicas que utilizarán para apoyar las actividades de aprendizaje y el desarrollo de las competencias, el cuadro debe contener:

a) Nombre de la unidad de aprendizaje o asignatura.

b) Las competencias disciplinares, genéricas y los atributos que apoyará.

c) La justificación del diseño de actividades y utilización de recursos o herramientas en apoyo a éstas.

d) Actividades de aprendizaje y sus recursos y/o herramientas tecnológicos que se pueden emplear y cómo se utilizan.

2.- Retome el cuadro y diseño un material educativo para su unidad de aprendizaje o asignatura.

Comprensión y producción de textos II

Unidad I: Textos expositivos

Competencias genéricas Competencias disciplinares

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante diversos sistemas de representación simbólica.

4.3. Identifica y evalúa las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.4. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas, de manera responsable y respetuosa.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos

5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva en la búsqueda y adquisición de nuevos conocimientos.

5.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

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