Actividades Español 2o Telesecundaria
Enviado por Eliza15 • 5 de Mayo de 2014 • 4.070 Palabras (17 Páginas) • 447 Visitas
SECUENCIA 0
LA JUGADA
Sesión 1
1.- Ver video
2.- Realizar comentarios, acerca de juegos con palabras
Ej.
Trabalenguas Palíndromos
Si el verte A cuesta le cuesta 12 × 42 = 24 × 21
fuera la muerte subir la cuesta 12 × 63 = 36 × 21
y el no verte fuera la vida, y en medio de la cuesta 12 × 84 = 48 × 21
prefiero la muerte va y se acuesta 13 × 62 = 26 × 31
y el verte, 23 × 96 = 69 × 32
que no verte 24 × 63 = 36 × 42
y tener vida. 24 × 84 = 48 × 42
Acertijos
Cuál es el animal que bebe agua salada cuando está vivo y agua dulce cuando está muerto? La esponja
¿Cómo se saca a un elefante de una piscina? Mojado
¿Cómo se aman dos chinches? Chincheramente
REFRANES
En casa de herrero, cuchillo de palo. A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.
A mal tiempo, buena cara. Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida. Cuando hay hambre, no hay pan duro. La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas.
Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados. Es diverso el destino de los hombres.
Por la boca muere el pez. Es inconveniente hablar más de lo necesario.
A palabras necias, oídos sordos No hay que hacer caso del que habla sin razón.
Adivinanzas
Yo tengo calor y frío Que será, que es En medio del mar estoy
Y no frío sin calor mientras mas grande No soy ni buque ni vela
Y sin ser mar ni río menos se ve y si vas al arsenal
Peces en mi he visto La oscuridad me encontrarás a la primera
El Sartén La letra A
3.- Reflexionar sobre la importancia de nuestra lengua (cambia, evoluciona, nos permite expresar ideas, sentimientos emociones) etc.
4.- Lectura texto introductorio
4.- Resolver acertijos pag.11 (AL final de la secuencia)
5.- Explorar y analizar entre todos el libro (comentar las semejanzas existentes con el libro de 1°)
6.- Leer definiciones pag.11-12 realizar comentarios
7.- Elaborar definiciones chistosas y escribirlas en el pizarrón premiar las mejores.
Sesión 2
1.- Elaborar preguntas para realizar entrevista para el maestro: edad, estudio, hijos carrera
• Una entrevista se realiza con la finalidad de obtener información
2.- Inventar una biografía con la información obtenida, para ello leer antes la biografía de Memín
para tomarla como ejemplo
• Una biografía es el relato de la vida de un personaje
Sesión 3
1.- Escuchar audiotexto
2.- Releer el texto
3.- Identificar las palabras que son regionalismos
Escuincle
Tortear
Regionalismos:
Palabras propias de una región
Palabras Lugar Significado
Huache
Cuche
Chamaco
Huerco morro
escuincle Michoacán
Norte del país Niño
Puerco
4.- Identificar a personajes a través de pistas encontradas en la lectura
Características que identifican a Jesusa personaje central de la novela hasta no verte Jesús mio
• Huérfana porque menciona que es su padre quien atiende a sus hijos
• Muy inquieta porque la dejan amarrada
• Viven en el centro del país por el empleo de la palabra escuincle
• Vive en casa pobre porque cocinan con leña
• 5.- Buscar en el libro de 3° C.B variedad lingüística llenar un cuadro
5.- Elegir y analizar un programa televisivo de concurso o reality show plasmar resultados en el
Siguiente cuadro
Nombre del programa
Conductora
Tema del programa
Contenido
Participantes
Lenguaje de empleado
Críticas Positivas
Negativas
Papel de los medios de comunicación
Sesión 4
1.- Leer inicio de la sesión 4
Acotaciones.- Son las instrucciones sobre el comportamiento de los personajes en una obra de teatro.
Personajes.- Es cada uno de los seres, ya sean humanos, animales o de cualquier otro tipo, que aparecen en una obra artística.
Parlamento.- Se llama así a los diálogos de los personajes en una obra dramática
2.- Lectura del texto carta de amor pag.16
3.- Inventar una narración empleando acotaciones, personajes y parlamentos
Sesión 5
1.- En equipo preparar una exposición oral
RESUMEN DE LO VISTO DURANTE LA SECUENCIA.
oral
Actividades realizadas Conocimientos adquiridos Importancia del estudio
En equipo sobre el empleo de la lengua de la lengua oral y escrita
escrita
SECUENCIA 1
TRAS LA PISTA DE TONATIUH
Sesión 1
1.- Ver video
2.- Comentar en que lugares podrían encontrar información científica
3.- Lectura de texto introductorio
4.- Juego: C/alumno piensa o elabora preguntas de temas vistos en 1°
Sesión 2
1.- Lectura del texto pag.24-27
• Por sus características el texto es un artículo de divulgación.
Muchas de las palabras que se usan en la ciencia y la tecnología provienen del griego, el latín o el árabe. Cuando hablamos del origen de las palabras nos estamos refiriendo a su etimología.
2.- Comentar el tema e identificar palabras desconocidas
3.- Buscar las definiciones de las palabras: artículo, observar, experimento, formula y divulgación.
Artículo=
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