Articulo 12. Derechos de los (las) estudiantes

Articulo 12. Derechos de los (las) estudiantes.

Article 12. Students’rights

A la luz de los aspectos contemplados en los acuerdos internacionales, la constitución política de Colombia, la legislación educativa, el decreto 1920 de 2009, la ley 1908 de 2006, código de la infancia y la adolescencia, las sentencias de la corte constitucional, la normatividad institucional y su credo cristiano católico, cuando los (las) estudiantes se matriculan en el Colegio Santa Teresita adquieren los siguientes derechos:

1. Obtener, al iniciar  el año escolar, la información total y clara sobre las normas y cánones que promueven el presente manual de convivencia, para acatarlos por convicción y cumpliendo a cabalidad lo que promueve la ley 1098 de 2006, código de la Infancia y de la Adolescencia en sus artículos 7 y 17.

1. Protección de su vida, integridad y dignidad. Por esa razón, no podrán ser amenazados (as) ni intimidados (as), a través de ningún medio o acción, escrito, verbal o de cualquier otra índole, conocido como  -matoneo-, dando estricto cumplimiento al artículo 44 en su en su numeral 4 de la ley 1908 de 2006, código de la Infancia y de la Adolescencia, así como por las claras disposiciones de la ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 de septiembre 11 de 2013…

1. No ser discriminados (as) por limitaciones físicas, raza o religión, según lo establece el artículo 42, numeral 12 de la ley 1098 de 2006, código de la Infancia y la Adolescencia, sin embargo, cabe recordar que esta institución profesa de la fe cristiana católica. De otro lado, entiéndase que los grupos urbanos, subculturas, modas y tribus urbanas que entre sus acciones, sus conceptos o? filosofías- promuevan cualquier atentado contra la integridad, la vida, la moral y la dignidad, no serán aceptadas en nuestra institución, por cuanto están en contravía de la normativa jurídico-legal y, además, no constituyen una raza, religión o etnia, y que cuando su membrecía atenta contra los estudiantes no tiene cabida en el ambiente escolar.

1. Disponer de un ambiente positivo sin discriminaciones ni irrespetos a la dignidad personal, donde puedan aprender a convivir con sus semejantes, respetando y tratando a los (las) demás según los valores sociales, morales y la filosofía del colegio.

1. Recibir un trato de acuerdo a su edad, siempre prevaleciendo el especial cuidado la primera infancia, tomando en cuenta los artículos 15 y 18 de la ley 1098 de 2006, código de la infancia y la Adolescencia.

1. Ser valorados (as), escuchados (as), orientados (os) y protegidos (as) como personas, como lo establecen los artículos 26 y 44, numerales 2,4,5,6,7,8,9 de la ley 1098 de 2006.

1. Recibir información ciudadana y educación sexual, en atención al artículo 44, numeral 10 de la ley 1098 de 2006.

1. Seguir el conducto regular establecido por el reglamento para la solución de cualquier conflicto o dificultad de orden académico, disciplinario o administrativo, en atención a los artículos 26,43 numeral 3 y 44 numeral 6 de la ley 1098 de 2006.

1. Que se les lleve garantice el derecho fundamental del debido proceso en todos los ejercicios de llamado de atención, sanciones o hechos de carácter reeducativo, cumpliendo asi el articulo 26 de la ley 1098 de 2006, código de la Infancia y de la Adolescencia. Sus padres o acudientes se notificaran de los llamados de atención por escrito en todo suceso.

1. Ser evaluados (as) de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales, cualitativa, cuantitativa y permanentemente según sus intereses, capacidades, esfuerzos y dedicación en el logro de los objetivos y teniendo en cuenta las diversas formas de hacerlo (oral, escrito, individual, grupal, etc.)

1. Conocer el sistema institucional de evaluación de los (las) estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio del año escolar.

1. Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas y las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a estos.

1. Recibir la asesoría y acompañamiento de los (las) docentes para superar sus debilidades en el aprendizaje.

1. Presentar evaluaciones extemporáneas, durante los (3) días hábiles siguientes a la ausencia, presentando excusa médica.

1. Solicitar con respeto explicación cuando no este de acuerdo con los resultados obtenidos en la evaluación en un lapso mayor de (5) días después haberlos conocido.

1. Participar activamente en el proceso de enseñanza- aprendizaje y solicitar aclaraciones y refuerzos cuando los temas no hayan quedado suficientemente claros.

1. Conocer oportunamente sus logros a través del periodo académico, antes de ser pasados a las planillas y entregadas a la respectiva coordinación, y antes de la entrega oficial a los padres de familia y hacer tiempo la respectiva de familia y hacer a tiempo la respectiva solicitud de modificación, de existir error o yerro.

1. Participar directamente en la organización y evaluación institucional, dando cumplimiento a los artículos 31 y 42, numeral 4 de la ley 1098 de 2006.

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