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Estadistica descriptiva


Enviado por   •  13 de Diciembre de 2013  •  334 Palabras (2 Páginas)  •  576 Visitas

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estadistica descriptiva

Este trabajo es también nuestra segunda experiencia colaborativa y demuestra lo enriquecedor que puede llegar a ser el trabajar en esta modalidad; nos permite ver, que a pesar de estar separados por grandes distancias, es posible intercambiar ideas y posturas similares o contrarias pero al final constructivas para todo el grupo de trabajo

OBJETIVOS

1. Iniciar el manejo en de todos los conceptos planteados durante el presente curso.

2. Incursionar en el trabajo colaborativo dentro de lo establecido por los nuevos conceptos de aprendizaje.

3. Descubrir nuestras fortalezas y debilidades asociativas a través del presente reto

1. Los siguientes datos corresponden a las notas de los trabajos colaborativos 1 y 2 de 50 estudiantes de un curso virtual en la UNAD 2013-1.

ESTUDIANTES

TRABAJO

COLABORATIVO 1

TRABAJO COLAVORATIVO2

1 35 43

2 41 31

3 46 42

4 35 34

5 44 47

6 0 0

7 43 42

8 41 42

9 43 37

10 37 37

11 0 0

12 42 43

13 23 43

14 34 42

15 0 0

16 42 45

17 44 45

18 44 45

19 42 37

20 40 29

21 29 45

22 38 45

23 44 45

24 0 0

25 19 34

26 34 40

27 46 43

28 40 47

29 45 42

30 45 46

31 0 0

32 45 11

33 44 45

34 20 45

35 29 19

36 0 0

37 36 19

38 45 31

39 0 0

40 29 39

41 21 34

42 0 0

43 0 0

44 23 39

45 34 45

46 35 44

47 44 43

48 44 42

49 0 0

50 44 45

Determine:

a) En cuál trabajo colaborativo se presenta mayor variación

Se presenta mayor variación en el segundo trabajo, ya que la varianza es mucho mayor que en el primero.

b) De manera relativa, en cuál trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron notas más altas.

Con respecto a la media, es mayor en el segundo trabajo y con los cuartiles en todos es mayor el segundo, por lo tanto, en el segundo trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron mejores notas que el primero.

c) Qué tipo de asimetría presentan los resultados de cada trabajo colaborativo?

D) El estudiante 12 obtiene 42

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