Expresiones Orales
Enviado por Zladerdj • 17 de Abril de 2014 • 31.693 Palabras (127 Páginas) • 413 Visitas
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
EVALUACIÓN INICIAL
1.- ¿Qué es la comunicación?
……………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Cuál de estos términos está relacionado con la palabra comunicación?
a.- Edad b.- Comunidad c.- Naturaleza d.- vehículo
3.- Luego de leer atentamente el siguiente texto, identifique y anote los distintos elementos de la
comunicación.
Hoy en la mañana, luego de formarnos, el instructor del pelotón, por encargo del comandante del pelotón, informó a los Aspirantes que las pruebas físicas se iniciarán el próximo día lunes, desde las siete de la mañana.
Emisor:……………………………………. Receptor:……………………………………
Mensaje:………………………………………………………………….………………………. Canal:…………………………………………… Código……………………..………………..
4.- Mediante líneas una las distintas manifestaciones con la clase de lenguaje empleado en cada
caso.
La comunicación por banderas.
Las señales de un policía de tránsito. Escrito o gráfico
Una carta, una revista, el periódico.
Una información recibida por TV Oral o hablado
Un dibujo que indica no fumar.
El timbre del despertador. Simbólico
El teatro.
Un ramo de flores. Mímico
5.- Del siguiente listado, agrúpelas en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Inés - águila – carril – sílaba – sutil – colibrí – árbol – amor – carácter – mármol – aéreo
escríbeselo – festividad – pájaro – esdrújula – coméntaselo – avísame – esferográfico
Caridad – despertador.
Agudas: ………………… ……………………. ………………... ………………..
…………………. ……………………. ………………… ……………..….
Graves:
………………. …………………… ………………….. ………………...
Esdrújulas:
………………… …………………… ………………… ………………....
………………… …………………… ………………… …..……………..
Sobreesdrújulas:
……………… ……………………. …………………… ……………….
6.- Subraye la palabra sinónima correspondiente.
Abismo: sima – hueco – boquete Discurso: presunción – arenga – pensar
Nómina: precepto – lista – nombrar Cumbre: ladera – objetivo – cima
Habitual: nocturno – principal – usual Erudito: iletrado – diestro – docto
Furor: milagro – ira – citar – variar Célebre: enérgico – claro – ilustre
Indagar: incitar – preguntar – rechazar Acosar: asediar – amenazar -sospechar
7.- Escriba un antónimo de las siguientes palabras:
Abismo:…………………………….. Discurso:…………………………………
Nómina:…………………………….. Cumbre:…………………………………
Habitual:……………………………. Erudito:………………………………..
Furor:……………………………….. Célebre:……………………………….
Indagar:……………………………... Acosar:………………………………..
8.- En los espacios en blanco de las palabras escriba la letra correspondiente ( B – V – C – S )
para completar su escritura correcta.
Nari__es to__er ad__iento Horten__ia __ilvestre
Cla__o obten__ión no__ivo ho__ico ser__ir
9.- Se dice que fondo y forma de la expresión oral se integran en un todo no separable en la práctica, indique brevemente a qué hace referencia cada uno de estos aspectos.
FONDO:…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..……..
FONDO:…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
UNIDAD I
LA LECTURA
IMPORTANCIA Y CONCEPTO DE LA LECTURA
TÉCNICAS DE LA LECTURA:
- TÉCNICA DE LA CONCEPTUALIZACIÓN
- TÉCNICA DEL SUBRAYADO
- TÉCNICA DEL RESUMEN
- TÉCNICA DEL ANÁLISIS
- TÉCNICA DEL ESQUEMA
- TÉCNICA DEL MAPA CONCEPTUAL
- TÉCNICA DEL CUADRO SINÓPTICO
ACTIVIDADES DE LECTURA
LA LECTURA
IMPORTANCIA Y CONCEPTO DE LA LECTURA
La lectura es un proceso con varias fases definidas, por medio de las cuales el lector percibe los símbolos escritos, organiza para descubrir el
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