LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS
Enviado por pfarias2 • 21 de Junio de 2012 • Informe • 619 Palabras (3 Páginas) • 502 Visitas
UNIDAD DIDÁCTICA:
“LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS”
FECHA:
DURACIÓN: aproximadamente 20 días.
PROPÓSITOS:
* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.
* Diseñar las propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones.
* Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
CONTENIDOS:
MATEMÁTICA
* Recitado de la sucesión ordenada de números.
* Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.
* Relaciones de igualdad y desigualdad.
* Comparaciones de longitudes y pesos con diversas finalidades practicas de manera directa y mediante procedimiento indirectos.( con unidades convencionales y no convencionales)
* Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.
* Inicio en la medición social del tiempo. Uso del calendario.
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
* El cuidado de la salud y del medioque se ocupan del cuidado de la salud.
-Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionami
-Reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
-Comparación de las mismas partes del cuerpo en distintas personas.
-Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las
personas.
-aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas
perceptibles del cuerpo y su función. Ejemplo: huesos y el sostén.
-Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del
cuidado de la salud.
-Respeto por la propia intimidad y la de los otros.
-Valoración del cuidado de la salud y del ambiente.
* Vida social: las instituciones y los trabajos.
-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales ento de las instituciones.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
* Relatar lo que se ha observado o escuchado.
* Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
* Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual.
* Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
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