Planeacion

SITUACION DIDACTICA

“VEO, ENSEÑO Y PIENSO”

“El placer de aprender, la alegría de enseñar”

CAMPO FORMATIVO ASPECTO/ COMPETENCIA PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA: Buscando Tesoros MATERIALES DURACION,

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S Apreciación visual

Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.

Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías o el cine.

Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman su atención y porque.

Identifica el nombre del autor o de la autora de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones. Sesión 1.- CONTEMPLAROBRAS PICTORICAS

• Narración de la lectura “El color de la vida” Frida Kahlo

• Conversar sobre dicha lectura

• Realizar un cartel con los datos bibliográficos ( nombre, lugar, fecha, de nacimiento, muerte, donde estudio, donde vivio entre otros.)

• Pinceles, acuarelas, gises, cera, cartoncillo, cartulina, telas, caballetes

3 días

Sesión 2.-IDENTIFICAR DATOS BIBLIOGRAFICOS

• Observar otras reproducciones de varios autores y realizar con otras obras.

• Se promueve el dialogo a través de preguntas:

¿te gusta esta obra?

¿Qué fue lo primero que llamo tu atención?

¿Cómo crees que se llama?

¿en que te hace pensar? ¿te recuerda algo? ¿Qué te hace sentir?

¿si pudieras conversar con Frida ¿que le dirias?

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