Presentación del curso Competencias Comunicativas
Enviado por Alejachiquillo • 2 de Noviembre de 2018 • Trabajos • 380 Palabras (2 Páginas) • 101 Visitas
Presentación del curso Competencias Comunicativas 40003
Este curso pertenece a la Unidad Sociohumanística y está a cargo de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Es un curso teórico. Consta de tres unidades correspondientes a tres créditos académicos, la primera unidad enfatiza en “La comunicación escrita”, específicamente en la coherencia al escribir, estructura y elaboración de textos descriptivos. La segunda unidad está orientada al conocimiento teórico & práctico de dos temas: “La comunicación no verbal” y “La comunicación oral”, con énfasis los factores de la comunicación no verbal y en el desarrollo del pensamiento crítico y argumentativo a través del discurso. La tercera unidad se centra en la producción textual y visual en redes sociales y espacios digitales.
Este Ambiente virtual de aprendizaje consta de seis entornos denominados así: entorno de información inicial; entorno de conocimiento; entorno de aprendizaje colaborativo; entorno de aprendizaje práctico; entorno de evaluación y seguimiento y finalmente, el entorno de gestión. Cada uno dispone elementos necesarios para el desarrollo del curso. La duración del periodo académico es de 16 semanas.
La estrategia de aprendizaje está basada en tareas, su utilidad radica en la distinción entre los contenidos necesarios para la comunicación y los procesos de comunicación, en consonancia con los postulados del análisis del discurso, según los cuales la comunicación no se reduce a una codificación y descodificación de mensajes basada en el conocimiento de los signos, las reglas y la estructuras de una lengua, sino que requiere la adecuada interpretación del sentido de esos mensajes. El éxito de este tipo de aprendizaje requiere la decidida participación de cada integrante. El tutor realimenta constantemente sobre los avances y las tareas recibidas.
La agenda del curso se organiza bajo tres momentos centrales: Momento uno: Reconocimiento del curso; Momento dos: desarrollo de las tareas; Momento tres: evaluación final en el que se entrega el diseño de una página web estructurada de acuerdo con la guía integrada de actividades y la rúbrica.
Se recomienda a los estudiantes verificar las franjas de acompañamiento ubicadas en el entorno de información inicial aprovechar estos tiempos para disipar dudas de las diferentes tareas. Para que el encuentro entre tutor y estudiante sea más productivo, se sugiere que lean previamente, la guía integrada de actividades y la rúbrica de evaluación.
...