Sesion Comprension Lectora

Sesión N° 1 De la oralidad a la escritura

Propósito: reconoce las características de la narración oral desde la recuperación de experiencias propias con el lenguaje.

Competencias:

° Emplea el lenguaje oral para comunicarse y establecer relaciones sociales.

Aprende utilizando el lenguaje oral como medio.

° Identifica las propiedades del lenguaje oral en diversas situaciones comunicativas.

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.

Competencias que se favorecen:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Practica social: Modificar el final de un cuento ámbito de estudio.

Aprendizajes esperados:

• Interpreta el contenido de un cuento infantil.

• Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.

• Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama.

Temas de reflexión: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

• Anticipación de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones.

• Pasajes y personajes más importantes de un cuento infantil.

• Secuencia de la trama de un cuento infantil.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS

• Características de los cuentos infantiles.

• Organización gráfica de los textos

• Importancia de las ilustraciones en cuentos infantiles.

•Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

Situación didáctica:

Desarrollo de la situación didáctica:

En algún momento recuerdo que los alumnos cantaban esta canción, y por supuesto que imaginaban que podría haber un personaje con nariz de cacahuate, es una canción infantil que normalmente se escuchaba en algunas fiestas, ahora son otros tiempos, ya no hay inocencia; los alumnos relacionaban la historia de acuerdo a lo que se iba comentado, lo que hoy en día la infancia es totalmente diferente; se ha perdido valores, comunicación entre el núcleo familiar, hay mas tiempos muertos, quizás debido a la tecnología, en cambio eso no deja que uno como docente se preste a rescatar a nuestros alumnos y poder convivir de una manera más armoniosa. Al escuchar esta canción “Cielito lindo” los alumnos están relacionados con esta historia, pues es un gran icono de nuestra cultura, lo que permite que los alumnos se sientan motivados y orgullos, al igual pasaría con el Himno Nacional, son canciones que están muy arraigadas en nuestra historia.

Oralidad y escritura

El lenguaje puede ser utilizado de forma oral o escrita. Las diferencias en los rasgos

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