Sociedad y Valores
Enviado por chuchin.33 • 11 de Octubre de 2012 • Ensayo • 39.535 Palabras (159 Páginas) • 477 Visitas
Ciencia, Tecnología,
Sociedad y Valores 2
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ÍNDICE
UNIDAD I
1.- CIENCIA, TECNOLOGÍA, ALTERIDAD Y CONSENSO………………………..
1.1 Identidad, alteridad, conflicto y consenso en la sociedad contemporánea….
1.2 Los congresos: diversidad, conflicto y consenso……………………………….
1.2.1 El Congreso mexicano…………………………………………………….
1.3 Transformación de las relaciones entre las iglesias y el Estado………………
UNIDAD 2
2.- CIENCIA, TECNOLOGÍA E INTERACCIONES SOCIALES……………………
2.1 La ciencia y la tecnología en el cambio de las relaciones sociales…………
2.2 La televisión en el México de hoy……………………………………………...
2.2.1 Los medios de comunicación masivos en el México contemporáneo….
2.2.2 Medios masivos de comunicación y su influencia en la educación…………
2.3 El mundo de Internet: Internet y las nuevas interacciones sociales………..…
UNIDAD 3
3. CIENCIA, TECNOLOGÍA, DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS……
3.1 La complicada marcha hacia los derechos humanos…………………………..
3.1.1 Derechos individuales y colectivos: derechos humanos………………….
3.2 Derechos humanos en México……………………………………………………
3.3 Derecho a la lengua………………………………………………………………..
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3.3.1 Los derechos lingüísticos de los pueblos indios………………………….
UNIDAD 4
4. CIENCIA, TECNOLOGÍA, CULTURA GLOBAL, CULTURAS LOCALES Y
RELACIONES INTERCULTURALES…………………………………………………
4.1 El impacto de la ciencia y la tecnología en las sociedades globalizadas……
4.2 Relaciones interculturales y cambios en la cultura local: ¿Halloween o Día
de muertos?...........................................................................................................
4.2.1 Halloween……………………………………………………………………...
4.2.2 El Día de Muertos en México………………………………………………
4.3 Relaciones interculturales y cambios en la cultura local: Los efectos del
fast–food………………………………………………………………………………….
4.4 ¿Homogeneización cultural vs identidad regional?.........................................
UNIDAD 5
5. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DEMOCRÁTICA DEL RIESGO
SOCIAL Y CULTURAL…………………………………………………………………
5.1 Las dos caras del desarrollo de la ciencia y la tecnología……………………..
5.2 Gestión del riesgo social y cultural: jóvenes y accidentes de tránsito………
5.2.1Una combinación explosiva: jóvenes y accidentes de tránsito…………
5.2.2 ¿Cómo prevenir accidentes automovilísticos en jóvenes?...................
5.3 Gestión del riesgo social y cultural: uso de las computadoras……………...…
5.3.1 Accidentes de tránsito en jóvenes……………………………………….
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INTRODUCCIÓN
La presente guía de aprendizaje contiene temas que son de gran
relevancia para nuestra sociedad y más aún para nuestros jóvenes ya que
éstos son el agente de cambio en la actualidad; hoy en día se requiere
una actitud crítica y de apertura, y por que no, también de indagación, por
lo que se necesita rescatar los valores que se han estado perdiendo como
sociedad y sobre todo en nuestros jóvenes, además de mantener el
sentido e identidad de las áreas del conocimiento como lo son : Cultura,
Historia, sociedad y tecnología.
Por lo anterior surge la necesidad de que los estudiantes aprendan a:
conocer críticamente, valorar críticamente y participar responsablemente,
donde clarifique la orientación de participar, adquiera una mayor
relevancia en el contexto regional, como una participación responsable
pensando globalmente y actuando localmente, a través de un reflexión
crítica en torno a la ciencia y a la tecnología, contribuyendo a hacer
realidad el desarrollo sustentable, a convivir interculturalmente y a
construir una sociedad más justa.
Por lo que esta guía contiene temas actuales como lo son: unidad 1
alteridad y consenso; Unidad 2 Ciencia, tecnología e interacciones
sociales; Unidad 3 Ciencia, tecnología, derechos individuales y colectivos;
Unidad 4 Ciencia, tecnología, cultura global, culturas locales y relaciones
interculturales y Unidad 5 Ciencia, tecnología y gestión democrática del
riesgo social y cultural
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OBJETIVO GENERAL
Que el estudiante del tercer semestre de bachillerato sea capaz de
construir su propio conocimiento de lo que hoy representan la ciencia y la
tecnología para la sociedad y la cultura en nuestro país, además que este
consciente de la problemática que se vive en el país y las consecuencias
que se tienen si no deja de ser un agente pasivo para ser un agente activo
es decir, agente de cambio.
El objetivo central de esta guía es , facilitar la construcción del
conocimiento de lo que hoy representa la ciencia y la tecnología para la
sociedad y la cultura .Como tal, este instrumento ofrece información
actualizada de un conjunto de temas que permiten abordar las distintas
facetas de los procesos sociales en estudio y las interrelaciones que existen
entre estos.
Esperamos pues , que este material didáctico contribuya a la
comprensión de las opciones que la sociedad tiene ante sí para construir
espacios de convivencia justa, con respeto a los derechos de las personas
y colectividades , y capaces de aprovechar la diversidad cultural .Queremos
contribuir a la tarea común de reconocer tanto los riesgos y oportunidades
que el desarrollo científico y tecnológico ofrecen a la sociedad , como el
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