TALLER DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO
Enviado por NORISPATO • 24 de Abril de 2014 • 250 Palabras (1 Páginas) • 1.176 Visitas
GUÍA TALLER DE HABILIDADES
ESPAÑOL PERIODO I APRENDIZAJE ESPERADO: Proporciona a los estudiantes elementos lingüísticos a través del acercamiento a los procesos lectores, escritúrales y simbólicos, utilizando textos literarios para el manejo de las habilidades comunicativas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:Lee diferentes escritos y da a conocer lo que entiende, tanto de lectura convencional como no convencional plasmándolos además de manera escrita.
REFERENTES TEÓRICOS: La fábula, Los nombre femeninos y masculinos, Singulares y plurales, Palabras alfabéticamente.
APOYO BIBLIOGRÁFICO:
• Campos, Beristain. Abra Cadabra grado 3. Editorial. Mc Graw Hill. Bogotá – Colombia. 2000. Páginas 33-42
1. Lee la siguiente fábula, escribe el título que consideras correcto y escribe su moraleja.
________________________________
1.Escribe el nombre de cada objeto, luego ubica la letra inicial y descubre la oración secreta.
1. Completa el crucigrama utilizando términos plurales y singulares.
1. Busca palabras, coloréalas del mismo color y ordenas alfabéticamente.
______________________________ _________________________________ _____________________________
______________________________ _________________________________ _____________________________
______________________________ _________________________________ _____________________________
______________________________ _________________________________ _____________________________
______________________________ _________________________________ _____________________________
______________________________ _________________________________ _____________________________
REFUERZA
1. Realiza un mapa de ideas resaltando las características de la fábula.
2. Ubica las palabras según corresponda (singular plural)
PROFUNDIZA
1. Busca una fábula donde su personaje sea un perro y socialízala con tus compañeros.
2. Ordena alfabéticamente las palabras.
AUTOEVALUACIÒN
Aspectos a Evaluar SIEMPRE A VECES NUNCA
*Demuestro interés y participación en las actividades
*Manifiesto actitudes
...