Texto Argumentativo

GUÍA DE EJERCITACIÓN: TEXTO ARGUMENTATIVO

Elementos del discurso argumentativo

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INSTRUCCIÓN: Marca la alternativa correspondiente a las preguntas que se presentan.

1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es correcta?

A) Garantía, en el texto argumentativo, es la que usamos para dejar en claro la relación entre la tesis y el respaldo.

B) El respaldo, sirve para apoyar las garantías.

C) La tesis de la argumentación es una afirmación necesariamente verdadera.

D) Las bases sirven para apoyar la tesis, la garantía y el respaldo.

E) Para dejar en claro la relación entre la tesis y el respaldo, se usan las bases.

2. En la argumentación podemos reconocer distintas etapas, éstas son:

A) Tesis, bases y argumentación.

B) Modalidad, tesis y garantía.

C) Introducción, desarrollo, conclusión.

D) Tema, participantes, conclusión.

E) Contexto, participantes, respaldo.

3. Para poder elaborar una argumentación adecuada, debes considerar tres dimensiones:

A) Marco general, estructura interna, etapas de la argumentación.

B) Un interlocutor, una audiencia, un tema.

C) El tipo de argumentación y el tipo de receptor.

D) El tipo de receptores o audiencia, la modalidad y las razones o bases.

E) Los participantes, la estructura interna y las etapas.

4. Si leemos la sección de la prensa escrita, llamada Cartas al Director, en la cual un lector nos expone su problema y pide ayuda, podemos decir que la modalidad de ese texto argu¬mentativo es:

A) Elocuente, pues necesita convencer.

B) Concisa, pues el espacio asignado a la sección es breve.

C) Espontánea, pues habla de su problema.

D) Escrita y preparada, pues tiene que reflexionar, redactar y darle claridad al texto.

E) Detallada, pues tiene que convencer punto por punto al lector.

5. De las siguientes expresiones, marca la que puede servir como tesis de un texto argu¬mentativo:

A) Leonardo da Vinci ha sido el hombre más inteligente de la Historia.

B) Descubrieron al asesino.

C) ¡Tengo mucha pena!

D) El auto de mi hermano.

E) Fui al cumpleaños de María.

6. Marca la alternativa que contenga técnicas de discusión con audiencia:

A) Diálogo simultáneo, cuchicheo, coloquio.

B) Pequeño grupo de discusión, foro, panel.

C) Coloquio, cuchicheo, panel.

D) Debate, diálogo simultáneo, pequeño grupo de discusión.

E) Debate, mesa, panel.

7. El coloquio consiste en:

A) Una conversación destinada a aportar teorías acerca de un hecho puntual.

B) Discutir libremente un tema en parejas.

C) Una discusión espontánea entre un número indeterminado de personas.

D) Discusión dirigida entre un número indeterminado de personas.

E) Discusión formal, en la cual se exponen opiniones expertas.

8. La función del coordinador en las discusiones dirigidas es:

A) Fundamental para elegir a los participantes.

B) Resolver los problemas de los participantes.

C) Fundamental en las discusiones sin audiencia.

D) Establecer el tiempo de participación, resumir las opiniones vertidas para ordenar el tema.

E) Organizar a los participantes, clarificar los objetivos, aumentar el grado de tensión de la discusión.

9. La definición de discusión es:

A) Un intercambio, apasionado, de opiniones.

B) Una contrariedad en la conversación.

C) La ruptura del diálogo, debido a un desencuentro.

D) Un intercambio argumentado de ideas y opiniones.

E) Argumentación de un tema opuesto al del interlocutor.

10. En las técnicas de discusión, cuál es la definición de La Pecera:

A) Técnica simple, con diálogo, con público que, eventualmente, puede convertirse en grupo participante.

B) Técnica en la cual participan tres grupos de igual número de personas y un coordinador.

C) Técnica en la cual hay que llevar preparado el tema y después exponerlo en grupo.

D) Técnica de discusión simple, en grupo y con público espectador.

E) Técnica dialogada, destinada a presentar, por grupo, un mismo tema.

11. Marca la alternativa FALSA, referente a la argumentación:

A) En las argumentaciones cotidianas, es frecuente que las bases apoyen en cierto grado la tesis.

B) Muchas veces cuando argumentamos hacemos afirmaciones muy tajantes, definitivas.

C) El esquema de un argumento completo debe incluir el grado de certeza y de imposibilidad de la tesis.

D) Las calificaciones y restricciones son parte de un esquema argumentativo.

E) Las calificaciones aumentan la fuerza de una tesis.

12. Marca la o las expresiones correctas:

I Para considerar el grado de certeza y los casos en que la tesis no se cumple, tenemos la calificación y la restricción.

II Las calificaciones son expresiones que aumentan o disminuyen la fuerza de la tesis.

III Las restricciones incluyen excepciones y situaciones que limitan el alcance de la tesis.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y III

E) I, II y III

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas 13, 14 y 15:

“Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de género. Hace años, no muchos, poner una denuncia equivalía a demostrar que había unas lesiones (en el caso de violencia física, en el de la síquica eso era indemostrable) y aun así, iban a buscar al demandado y tan sólo se le dejaba una noche en el calabozo. Incluso habiendo lesiones, se señalaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado. Ahora se puede enviar a los maltratadores a la cárcel. Aunque mi pregunta es ¿por cuánto tiempo? ¿Quién nos asegura que no van a salir libres poco después y van a buscarnos para «vengarse» de nosotras? Cualquier mujer que ha pasado por eso conoce ese miedo. Yo no cantaría victoria antes de tiempo porque, hasta que la ley no sea contundente de verdad, no podemos estar tranquilas. A quienes nos ha tocado pasar por situaciones difíciles y tenemos hijos en común, no nos vale el decir que ya se han puesto medidas. A muchas nos toca andar con cuidado y no enfurecer a nuestros ex para evitar que tomen represalias. Eso es tener el miedo en el cuerpo, porque no tenemos confianza suficiente en la ley contra el maltrato.”

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