Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
Documentos 140.301 - 140.350 de 176.805
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Producto Rieb
ETAPAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PRODUCTOS PARCIALES INICIO: Preguntas para discusión y reflexión ¿Por qué es importante aprender a vivir y convivir respetando y valorando las diferencias? ¿Por qué el trato desigual para hombres y mujeres es un problema?¿Qué tipos de discriminación has observado en la casa, la escuela y
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Producto Rieb
Reforma Integral de la Educación Básica RIEB Diplomado para maestros de Primaria de 2° y 5° grado Módulo 4 EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA Asesora: Profra. Amalia de Jesús Tostado Grupo 5 Producto 17° Profra. María Magdalena Emma Cruz Franco ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
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Producto Rieb 2012
PRODUCTO 1 DE LA RIEB 2012 SUPERMÁN 007 ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los
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Producto Ried
MÓDULO 1:“FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA” PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias
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PRODUCTO S DE ESPAÑOL
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DEL ESPAÑOL (lluvia de ideas) • El desarrollo de la expresión oral y escrita consituye el hecho a que la puerta de entrada al sistema de educación formal___________________________________________________ • Es la manera que el individuo tiene para integrarse a la sociedad____________________ • Es conocer las reglas
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Producto Sesion 4
Sesión 3 Las practicas de lectoescritura que realiza uno de los alumnos, dentro y fuera de la escuela Campo formativo Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la
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PRODUCTO SEXUALIDAD
TITULO DE LA ACTIVIDAD: ENSAYO SOBRE: ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD? ¿CÓMO PODRÍA LOGRARSE ESTA EDUCACIÓN INTEGRAL? ¿Es posible educar a un alumno de manera Integral sin incluir temas de sexualidad? ¿Cómo podría lograrse esta educación integral? El sistema educativo mexicano
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Producto TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
REFORMA INTEGRAL DE LA EDCUCACIÓN BÁSICA MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES < MARIA DEL CARMEN ALEJANDRE SALAS > SABADO 16 DE MARZO DEL 2013 INTRODUCCION Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disci-plinas y áreas de conocimiento la misión
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Producto Texto A Cartel
Hola hola amigos del Face….. Es un gusto contar con su amistad y saber que todos Ustedes son importantes, y para Ustedes dedico este mensaje de lo que aprendí en este 2012. 1.- No importan las situaciones q suceden cada año sino la forma en que se enfrentan. Siempre hay
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PRODUCTO UN ENSEÑANZA
Producto uno ¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria? La lectura, en sí misma, es un ejercicio de reflexión de alto nivel, por ello la importancia de fortalecer esta habilidad, sin ella no habría una mejora en la imaginación y la creatividad, debemos cuidar
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PRODUCTO UNO
PRIMER PRODUCTO: ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN, A PARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS EN LA ACTIVIDAD 9. EL RETO DE LA SOCIEDAD ACTUAL… Durante la historia de la educación y de la humanidad se han generado múltiples cambios que buscan la transformación
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Producto Uno Carrera
Implica un gran reto de establecer un compromiso profesional con los alumnos y la institución donde laboro. Dado que el propósito es lograr el desarrollo de las competencias comunicativas desde la perspectiva de las practicas sociales del lenguaje y actividades de reflexión estructuradas por proyectos , lo cual da margen
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Producto Uno Del Curso Lenguaje Y Comunicacion
INTRODUCCION Actualmente en esta sociedad en la que nos encontramos inmersos, existe una gran diversidad de personas, de ideas, de culturas, que nos hacen diferentes pero también tenemos varios aspectos en común como la nacionalidad, el deseo de ser mejores, como personas y como país. En el ámbito de la
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PRODUCTO VIVAMOS LA LECTURA Y LA ESCRITURA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA COORDINACIÓN ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA COORDINACIÓN ACADÉMICA CURSO: “VIVAMOS LA LECTURA Y LA ESCRITURA” MODALIDAD: PRESENCIAL NUMERO DEL CURSO: C9 CENTRO DE MAESTROS: 0702 PARTICIPANTE: Mauricio espinosa vilchis. TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; FEBRERO DEL 2015 PRIMERA SESION LA PERCEPCION DE RELACIONES ENTRE EL TEXTO Y EL CONTEXTO
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Producto1 Mod 1
PRODUCTO 1. En esta época se hace imperativo que el docente encare el rol activo que le toca desempeñar; como tal debe asumir el reto que le corresponde y ser sujeto activo de cambio en una sociedad democrática y responsable. El tipo de sociedad actual, demanda, exige y pide un
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PRODUCTO1 MODULO 2 RIEB 2012
SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE. Por David Alfonso Hernández Domínguez. INTRODUCCION: Vivimos en un mundo cambiante, es prioritario cambiar nuestras prácticas educativas para que estas no se hallen desfasadas de la realidad histórica que vivimos; esta es una de las razones por las que
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Producto: Brocas Káiser. EL BRIEF
EL BRIEF FECHA: 23-06-2015 Producto: Brocas Káiser Integrantes: Roberto Almache, Nicole Herrera, Luis Martínez, Juan Sebastián Romero, Santiago Carrasco Antecedentes: No existen antecedentes publicitarios en la actualidad, esto se debe a que se trata del lanzamiento al mercado de un nuevo producto. Descripción del proyecto a comunicar: que es lo
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PRODUCTO: HELADOS DONOFRIO
PRODUCTO: HELADOS DONOFRIO Helados Donofrio tiene en el mercado cerca de 113 años, en los que se ha consolidado como la marca de helados preferida y una de las mas queridas por los peruanos. Con mas de 30 productos, Helados Donofrio se ha caracterizado por ofrecer helados ricos, nutritivos y
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PRODUCTO: MORON NACIONAL TOSTADO
1.-PRODUCTO: MORON NACIONAL TOSTADO Descripción: Producto elaborado a base de cebada, que es previamente tostada, pelada, partida y embolsada. Usos: Dentro de los usos para el hogar, es destinada a la preparación de sopas y caldos. CANTIDAD Kg. PRESENTACIÓN PRECIO S/. 1/2 Bolsas Individuales 1.30 1 Bolsas individuales 2.50 5
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PRODUCTO: “ANTOLOGIAS”
CBT JUSTO SIERRA, SAN MATEO ATENCO ASIGNATURA: LITERATURA DOCENTE: MARIA CARIDAD BALTAZAR SANDOVAL PRODUCTO: “ANTOLOGIAS” INTEGRANTES: ABIGAIL ROCIO MARTINEZ PEREZ MELVIN ARROYO DOMINGUEZ DIEGO GONZALES BARRERA JULIO MAXIMILIANO ESCUTIA GRANADOS CRISTIAN JOSUE FLORES BARRON CESAR EDUARDO FLORES ALCANTARA ALEXA MELINA HERNANDEZ NUÑEZ JUNIO 2022 ÍNDICE PRÓLOGO3 INTRODUCCIÓN4 DESARROLLO5 Genero narrativo5
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Productor Ejecutivo de Televisión
Por Alexis Núñez Oliva Productor Ejecutivo de Televisión Lo entretenido de un noticiero no comienza por el contenido de las noticias. En la manera de “formar” el programa concluye el secreto que inicia en la forma de grabar y redactar las notas. Cuando el guión del noticiero se establece como
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Productores
Productores Jupiterimages/Pixland/Getty Images Los productores de los lagos son los organismos que hacen que la vida sea posible. Aquellos organismos toman los nutrientes del agua o del lecho en el suelo del lago y los combinan con luz del sol tanto para crear oxígeno como para suministrarse a ellos mismos
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Productos
PRODUCTO 17Con los elementos revisados en los bloques XI y XII realice el siguiente análisis de alguna delas secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a unaelaborada por los docentes frente a grupo:a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa
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¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA? El aprendizaje es un proceso en el cual se modifican conductas verbales y no verbales. Estas conductas las pueden inculcar los adultos que enseñan, dirigen, disponen, guían y algunas veces hasta castigan para que se puedan realizar algunas
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Bloque XI Décimo sexto producto MODULO 4 Nombre:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ KARO ESPEJO PASOS Instrucciones: redacción de una reflexión de una cuartilla en relación a la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa a reflexionar e interactuar al alumno y al maestro y a fortalecer el aprendizaje?
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escuela primaria Josefa Ortiz de Domínguez 30epr1885m plan anual de trabajo profa.dysis eglé revuelta arteaga ciclo escolar 2010 – 2011 directora socorro de jesús melchi reyes. san andrés tuxtla, ver. octubre 2010 introducción AL ELABORAR EL PRESENTE PLAN DE TRABAJO SE TOMA EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO QUE ATENDERÉ
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Las Competencias Docentes, son la capacidad para realizar un conjunto de acciones ante una situación auténtica, en las que moviliza diversos recursos internos (cognitivos, metacognitivos, disposicionales, atributos físicos) y externos (materiales, sociales, simbólicos: tales como lenguaje y códigos) con el fin de solucionar un problema. Para mí la calidad educativa
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PRODUCTO 1 LA RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE La práctica docente se entiende como un proceso formativo de cada maestro que se ve reflejado en las aulas. Por eso hay que fortalecernos en cada ciclo escolar para lograr el desarrollo integral en los alumnos en sus competencias y habilidades. La
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PRODUCTO 9 Diseñar un proyecto didáctico integrador para el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3º o 4º grados. Escuela: Primaria Profr. Celso Flores Zamora Grado: 3° Grupo: “A” Bloque: V Tema: La importancia de la alimentación y la salud Proyecto: Para crecer fuertes
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PRODUCTO CUATRO EQUIPO PROYECTO “PROMOCION DE ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA GENERAR LA BUENA CONVIVENCIA” SITUACION PROBLEMA: DESINTEGRACION FAMILIAR CAUSAS Y CONSECUENCIAS - DROGADICCION - ALCOHOLISMO - VIOLENCIA (FISICA, PSICOLOGICA, EMOCIONAL, VERBAL, ETC) - POBREZA TEMA: Jugando y Uniendo Familias TIEMPO DE REALIZACION: DURANTE EL CICLO ESCOLAR, UNA ACTIVIDAD POR MES. DIAGNOSTICO:
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SESION 1 FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTO CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES CORRIENTES PSICOLOGICAS EN LAS QUE SE HAN BASADO LOS MODELOS EDUCATIVOS A TRAVES DE LA HISTORIA MODELOS EDUCATIVOS TRADICIONAL CONDUCTISTA COGNITIVA CONSTRUCTIVISTA Asentaba en la memorización El maestro tenia un concepto del patrón del grupo. Los alumnos
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TEMA 4 LA EVALUACIÓN FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER ANÁLISIS A LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRODUCTO 11 1. ¿Qué contiene? Datos de la escuela, del grupo y del alumno, niveles de desempeño, asignaturas con sus evaluaciones y promedios, observaciones bimestrales generales y de las competencias lectoras, promedio general y firma
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Tema: Participación Ciudadana y Vida Social Pacífica. Propósito: Analizar los conflictos para valorar acciones encaminadas en la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida. Actividades o secuencia Didáctica: Los alumnos dibujaran Lo que para ellos significa la paz, algunas preguntas que puedan orientar su
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Para comenzar es preciso decir que al igual que el resto de los docentes en mi práctica diaria trabajo la lectura y escritura en todo momento ya que es la base para abordar cualquier asignatura y resolver actividades. Por ejemplo tengo dos días para abordar la asignatura de español lectura
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Productos
PRODUCTO 3: ACTIVIDAD. ¿Cuál es el bloque donde se ubica dicho proyecto? Bloque I ¿A qué ámbito pertenece? Literatura ¿A qué práctica social del lenguaje pertenece? Recomendar un cuento por escrito. PRODUCTO 3: Elaboración de un escrito de una cuartilla, en el que cada maestro participante desarrollará su opinión acerca
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Conocer, reconocer valorar y apreciar la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica, de género, capacidades, y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras, presente en los diferentes ámbitos sociales en que interactúan, como punto de partida para generar una intervención educativa con calidad, equidad y pertinencia que atienda a
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Productos
Actividad Extra Clase. • Realicen la lectura del articulo Educacion, estetica y educacion artistica: un dialogo no agotado desde la “infinitud cercana” • Elaboren un resumen de la lectura. ¿Dónde empieza la educación estética y termina la educación artística? Son esos limites entre estas parcelas del conocimiento que alguien denomino
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PRODUCTOS
4.2. Categorías y Elementos básicos y elementos complementarios de un servicio. El servicio al cliente debe brindarse en todo momento, no sólo durante el proceso de venta, sino también, después de haberse concretado ésta. Los factores que intervienen en el servicio al cliente y en los cuales deberíamos trabajar para
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Productos
Fred Winter, en su Tratado de Perfumería y Cosmética editada en el año 1947, La elaboración de un champú ecológico anticaspa, a base de flor de cayena y aguacate, resulta de vital importancia ya que este fortalecerá, dará brillo e hidratara el cabello de forma natural y económica; natural debido
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Productos
1.- DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO SOBRE LA NARRACION REALIZADA CON LOS ALUMNOS. La observación plasmada en este diario de campo se realizó en el 6° “A” de la Escuela Primaria “ Basilio Vadillo” de la comunidad de Tepakán. La situación didáctica consideró
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Productos
PRODUCTOS OMNIBUS Encuesta sobre el impacto de la minería en el Perú Es una técnica de marketing, la cual consiste en recoger la información demandada por distintas empresas y sobre diferentes temas al mismo tiempo. Se sigue el sistema de la entrevista personal, con cuestionarios estructurados según el contenido que
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Productos
.- Realizar un análisis critico del estilo de liderazgo de R. Mondino, e identificar las causas de fondo por las cuales R. Mondino hasta ahora no la logrado delegar. Roberto Mondino es una persona autoritaria dentro de su empresa, puesto que toma decisiones individualmente y piensa que su decisión es
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Productos
ACCIONES REALIZADAS 1° Meses Acciones realizadas Resultados Abril ESPAÑOL • Trabajar diariamente lectura (grupal, individual, guiada) durante 20 min. • Se proporcionó material a los alumnos para leer en casa. • Dictado de palabras sueltas y enunciados cortos. • Uso de canciones, cuentos, trabalenguas, etc. MATEMATICAS • Uso de operaciones
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PRODUCTOS
LITERACIDAD II PRODUCTO FINAL BLOQUE I ESCRITO REFLEXIVO DE ACUERDO A LAS PREGUNTAS SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORATIVO El trabajo en equipo en nuestra comunidad escolar es inclusivo ya que a través de ella nos va a originar mejores resultados en el desempeño de los alumnos considerando el
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PRODUCTOS
PRODUCTOS QUE DEBEN DE ENTREGAR EN EL MÓDULO 5 Deberán entregar el día viernes 3 de julio de 2015 a las 6 pm los siguientes productos grabados en un disco. Cada archivo debe de identificarse de acuerdo al número de producto y nombre abreviado, además de estar organizados por carpetas
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PRODUCTOS 5a. SESION CTE
PRODUCTOS DE LA QUINTA SESION DEL CTE 3.- Ponga en un lugar visible, todos los cuadros de avances elaborados en las sesiones anteriores, coloquen también la lista de acciones que acordaron implementar en febrero. Responsables Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que Facilitaron u Obstaculizaron La realización de Las actividades. DOCENTE:
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PRODUCTOS 9,10 Y 11 SESION CUATRO GESTION ESCOLAR
Sesión 4: Leer las noticias y localizar los factores de logro educativo (pedagógicos, políticos y socio-culturales) que se asientan en ellas. PRODUCTO 9 (1) EN LA PRIMERA LECTURA. Presentan estrategias para la mejorar el logro educativo: PEDAGOGICOS: -redes de formación continua. -fomentar el intercambio académico. -interés por comprender los temas.
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Productos Agricolas
Tras la caída del feudalismo, el modelo económico que surgió en Europa durante el siglo XVI y logró imponerse en esa época, fue bautizado como capitalismo. Entre sus principales características, se encuentra el acopio de capital como eje de la vida económica. El capitalismo consiste en un régimen de bases
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Productos Alimenticios, S. A.
Caso práctico: Productos Alimenticios, S. A. (Diagrama de Ishikawa) El ingeniero Alfredo Pérez ha dirigido la empresa Productos Alimenticios S.A. desde su fundación en 1970. La empresa se dedica a la fabricación de pastas, galletas, harinas y aceite, y se inició con un capital de tres millones de pesos, el
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Productos Azucareros
PRODUCTO AZUCARADO Los productos azucarados son sustancias dulcificantes que se encuentran en la mayoría de las frutas, principalmente en la caña y la remolacha.La composición nutricional de estos productos azucarados está a menudo más estudiada y orientada hacia la saciedad: son ricos en fibras, frutos, vitaminas y minerales Entre los
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