Evaluación final - Ciencia y filosofia Thomas Kuhn

Pregunta a resolver:

¿Se pueden relacionar algunos conceptos desarrollados por Thomas Kuhn con determinadas conclusiones derivadas de la teoría de la relatividad de Albert Einstein? ¿por qué? Sustente su respuesta apoyándose en los materiales y en los textos abordados en el curso.

Thomas Kuhn fue un filósofo del siglo 19, el cual, a pesar de estar rodeado del positivismo y romanticismo, su visión de la ciencia no estaba relacionada a esta. El no niega el aporte de la ciencia, pero plantea que esta debería ser más criticada, en el sentido analítico, para el beneficio y el progreso científico, esto junto al planteamiento de tiempo de vigencia de una teoría, el aporte de la comunidad científica y entre otros conceptos clave en sus aportes. Este punto de vista ha sido muy importante para la ciencia, y se pueden relacionar diversos puntos de esta con las conclusiones encontradas tras estudiar la teoría de la relatividad de Einstein, uno de los científicos más reconocidos de todos los tiempos, en la cual este nos plantea como, al observar una anomalía en la teoría de la gravedad de Newton generó, demostró he integró a la ciencia normal un cambio en el paradigma conocido de la fecha, el cual consiste en la creación de la dimensión del espacio-tiempo. Además, también nos da a conocer la comprensión del tiempo y su percepción desde una conciencia observadora. Tomando en cuenta los puntos destacados en cada una de las teorías anteriormente dichas, se puede proceder a realizar un enlace entre estas, ya que se apoyan entre sí.

Las percepciones que Thomas kuhn tenía con respecto a la ciencia ha permitido generar un gran avance y progreso en beneficio de esta (lo cual se puede definir como desestimar una teoría o paradigma y trabajar reemplazarlo por un nuevo paradigma que se ajuste a las necesidades correspondientes), pues cree firmemente que la ciencia debe ser problematizada, y esto no es algo negativo, sino necesario para retirar los presupuestos no exactos que manejan las personas y así centrarnos en la realidad, es decir, asegurarnos que no nos centramos en una teoría idealizada, sino en un entorno natural y real. Con esto se nos presenta el proceso de inducción, el cual consiste en entender lo que nos ofrece la realidad, presentar ejemplos y/o hechos, analizar cada punto aportado para así compararlos y en base a las conclusiones determinadas establecer una nueva ley o principio. Sin embargo, la ley o principio determinado puede ser criticada en un futuro, pues por más sustentada que este está, siempre existe la posibilidad de que ocurra una nueva anomalía en el mundo y sea objeto de duda y rectificación. Todo lo anteriormente dicho puede ser enlazado con la teoría de la relatividad de Albert Einstein, teoría la cual marcó un antes y un después en el campo científico, pues pues este logro demostrar y rectificar una anomalía existente en la teoría de la gravedad de Isaac Newton, a pesar de que esta lideraba las leyes de la física por más de 200 años y era reconocida como una de las teorías más sólidas existentes para la época (situación la cual podría ser denominada como comportamiento ideologizado por parte de Newton). Einstein expuso que la percepción y conocimiento que tenemos de la Tierra no es la misma para el universo, por lo que planteó la creación

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