La Psicología en el Campo Educativo y del Desarrollo Humano
Enviado por Miguel Vargas • 29 de Mayo de 2016 • Apuntes • 699 Palabras (3 Páginas) • 235 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO[pic 1][pic 2]
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Módulo: 0103 La Psicología en el Campo Educativo y del
Desarrollo Humano
Tutor: Erick Orlando Jiménez Rosas
Grupo: 9171
Alumno: Miguel Ángel Vargas Izaguirre
Actividad 1: Línea de Tiempo
Línea de tiempo (vertical)
Tema: Psicología y Educación Fecha: 19 de Febrero de 2016[pic 3][pic 4]
Fecha / evento | Descripción |
1874 Psicología Diferencial Inglaterra | F. Galton desarrollo instrumentos y técnicas para analizar las diferencias psicológicas existentes entre los individuos |
1890 Psicología Diferencial Estados Unidos | J.M. Catell impulsó el uso de instrumentos de medición psicológica. A él se le debe el originalmente el uso del término test mental o psicológico. Primer presidente de la Asociación de Estadounidense de Psicología (APA) fundada en 1892. |
1892 Fundación de la APA Estados Unidos | Se funda la Asociación Estadounidense de Psicología (APA). J.M. Catell es su Primer presidente. Fue quien promovió el desarrollo de la Psicología Aplicada. Desarrolló una propuesta de lecto-escritura basada en letras simples. |
1896 Psicología Diferencial Francia | Se inician los primeros trabajos psicométricos de Alfred Binet. |
1905 Psicología Diferencial Francia | Binet y Simon presentan el primer test de inteligencia práctico en su artículo “Nuevos Métodos para el diagnóstico del nivel intelectual de los anormales”. |
1908 Psicología Diferencial Estados Unidos | Goddard traduce al inglés los trabajos de Binet y Simon y posteriormente L. Terman de la Universidad de Stanford elaboró una versión que se traduciría posteriormente en la Escala Stanford-Binet. |
1881-1882 Psicología Evolutiva Estados Unidos | Stanley Hall dicta unas conferencias respecto a las relaciones entre la Psicología y la Educación. Considerado por algunos el primer psicólogo educativo de Estados Unidos. |
1891-1893 Psicología Evolutiva Estados Unidos | Stanley Hall funda la revista “Pedagogical Seminary” (precursora de la afamada “Journal of Genetic Psychology. Crea la “National Association for the Study of Children (posteriormente la “National Society for the Study of Education” |
Psicología Evolutiva | J.M. Baldwin (1861-1934) inicia formalmente la psicología genética. Estudio los procesos evolutivos y la constitución del psiquismo del adulto. |
1927 Psicología Evolutiva[pic 5] Francia | H. Wallon (1879-1962). Pilar tanto de la psicología evolutiva como para la psicología escolar. Propone una visión genética del desarrollo psicológico integrando los aspectos biológicos (maduración) y sociales (emotividad y socialización). Estableció su laboratorio de Psicopedagogía origen del Laboratoire de Psychobiologie de L´Enfant. Plan Langevin_Wallon, aquel que planteaba una reforma educativa que impulsará la Psicología escolar. |
1894-1904 Psicología Educativa Chicago | Dewey (1859-1952) fue uno de los fundadores del movimiento funcionalista. Fue fundador y director de la Escuela Experimental de niños. Desarrolló las bases filosóficas y psicológicas de una educación basada en la actividad, la experimentación, la promoción del desarrollo mental y los intereses de los niños. |
1912 Psicología Educativa Europa | Claparéde (1873-1940) configuró una psicopedagogía experimental al servicio de la práctica escolar y de la formación docente. Junto con Bovet, creó el Instituto Jean-Jacques Rousseau un espacio para la formación de psicólogos educativos. |
1920´s Procesos del Aprendizaje Estados Unidos | El psicólogo asociacionista E.L. Thorndike (1874-1949) sustentaba que se debian de aplicar sistemáticamente los principios y leyes del aprendizaje obtenidos en la investigación básica a las situaciones del proceso de enseñanza y aprendizaje. |
1920´s Psicología Educativa Estados Unidos | Judd (1873-1946) sostenía que había que realizar trabajos de investigación vinculados directamente con las actividades educativas. Intento vincular la psicología de la educación a la psicología social. |
Principios S. XX Psicología Gestalt | Desarrollada por Wertheimer (1880-1943), Köhler (1887-1967) y posteriormente Lewin (1890-1947) entre otros, tuvo sus acercamientos con la psicología de la educación. Decroly propugnaba por el uso de métodos globales para la enseñanza de la escritura y la lectura, así como técnicas de enseñanza viso-espacial para el aprendizaje de los números y de nociones geométricas. Finalmente se encuentra el trabajo de K. Lewin, basado en la “psicología de campo” para el estudio de las interraccciones personales y la personalidad. |
1930-1950 Nuevos retos para la Psicología de la Educación | El desarrollo del movimiento de los Test y su consiguiente medición psicométrica en distintas esferas (inteligencia, aptitudes, intereses, aspectos de la personalidad. Primeros test de aplicación colectiva. |
1950-1970 Ingeniería Humana Europa y E.U.A | Se confeccionaron metodologías y técnicas destinadas a analizar la ejecución y las habilidades humanas. Investigación sobre factores humanos. Fue el estudio de la ejecución en sistemas complejos hombre-máquina |
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