Articulo 3o. Constitucional 1917
Enviado por Monilily • 13 de Noviembre de 2013 • 546 Palabras (3 Páginas) • 512 Visitas
Artículo 3º. Constitucional en la Constitución de 1917.
La revolución transformo al liberalismo de finales y principios de siglo, confiriéndole un contenido social mas amplio.
El ideal revolucionario había cargado nuestras convicciones nacionalistas de un sentido orientado hacia la justicia social, convicciones que el porfiriato había ignorado en aras del crecimiento material.
El proyecto presentado por el Primer Jefe, sugería para el nuevo contenido del Artículo 3º. El siguiente texto:
Art. 3º. Habrá plena libertad de enseñanza, pero será laica la que se de en los establecimientos oficiales de educación, y gratuita la enseñanza primaria, superior y elemental que se imparta en los mismos establecimientos.
Sin embargo fue objeto de debate en el seno del Congreso.
El texto aprobado se encontraba redactado como sigue:
Art. 3º. La enseñanza es libre pero será laica la que se de en los establecimientos oficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares.
Ninguna corporación religiosa, ni ministro de algún culto, podrán establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria.
Las escuelas primarias solo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial.
En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.
El concepto de libertad de enseñanza propio del liberalismo quedaba sujeto a las modalidades inherentes a la noción de lo laico.
Se tuvo clara conciencia de que legislar en materia de educación exigía tener en cuenta ideales pero también realidades y no dejar de considerar el mundo de la familia, el trabajo y la comunidad.
La Constitución de 1917 resulta un documento orientado hacia la creación de un nuevo orden social.
Enfoques diferentes frente a la nueva problemática de la nación:
1.- La primera estaba orientada a proporcionar una educación al pueblo.
2.-La segunda representaba la intención de hacer avanzar el esfuerzo científico a nivel universitario. Permitía capacitar individuos en diversas ramas del conocimiento y formar profesionales preparados para atender los problemas que planteaba el desarrollo del país.
En 1921 la naciente Secretaria de Educación Publica intenta el cambio de difundir la educación primaria en áreas indígenas, rurales y urbana, y se propone combatir arduamente el analfabetismo.
La educación de esa época tiene como signo definitivo la preocupación de acercarse al trabajador, fundamentalmente al del campo.
Las escuelas normales fundadas durante los años finales del pasado siglo y los inicios de este, habían empezado a formar ya el brazo educador del nuevo orden social nacido en 1917.
Los maestros empezaron a agruparse en organizaciones con el propósito de asegurar el arraigo de la idea y de hacer propicia
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