Diversidad Cultural

MÓDULO I LA DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA EN MÉXICO

TEXTOS

TEMA 1: Diversidad social, cultural y lingüística Páginas

4. UNESCO (2006). Directrices de la UNESCO sobre la educación intercultural. Unesco-París, Francia. 12

8. UNESCO (2002). Declaración universal sobre la diversidad cultural. Johannesburgo: 2002. 9-19

5. DGEI. (2008). Lengua Indígena. Parámetros curriculares. Educación Básica. Primaria Indígena.

Documento Curricular para la elaboración de los programas de estudio de las lenguas indígenas. México, D.F.: DGEI. 7

6. Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas. Artículos 2 y 3. 1

7. Navarrete, L. F. (2008). Los pueblos indígenas de México. México, D. F.: CDI y PNUD. 8-9

16. Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Francia: UNESCO. Cap. VII: La ética del género humano 54-60

17. Savater, F. (2012). Ética para amador. Weblioteca del Pensamiento (Versión Electrónica).

Disponible en: http://www.rubinsteintaybi.com.ar/Archivos/Etica%20para%20Amador.pdf

14-19

Tema 2: Cosmovisión e identidades: saberes locales, comunidad, comunalidad y prácticas socioculturales

18. Almazan, A. H. (2007). Del conocimiento al reconocimiento: antropología, desarrollo y narrativa de los saberes indígenas desde el sistema médico Maya en Quintana Roo. Revista Dimensión Antropológica. Año 14, Vol. 41. Septiembre/diciembre. 2007. 110-114

19. DGEI (2011). Lo que nos queda en el corazón. Profesionales de la Educación Indígena. México, D. F: DGEI. 150, 157 y

158, 160 y

162, 171 y

172, 175 y

176.

20. Pérez, R. M. L., Argueta, V. A. (2011). Saberes indígenas y dialogo intercultural. Revista científica y saberes locales. Año 5, Núm. 10. 39-41

21. Maldonado, B. (Agosto, 2009). ¿Educación comunal o interculturalidad? Revista El Topil. Núm. 7. Oaxaca: EDUCA A.C. 5-6

22. Melina, H. (Agosto, 2009). Pedagogía de la comunalidad: ¿utopía o realidad? Revista El Topil. Núm. 7. Oaxaca: EDUCA A.C. 7-9

TEMA 3: Contextualización y diversificación: bilingüismo y bi-alfabetización

23. Diversificación y contextualización curricular: marcos curriculares para la educación indígena. Parámetros curriculares para la educación indígena. En: Acuerdo número 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica. 49-57

24. DGEI (2011). Lo que nos queda en el corazón. Profesionales de la Educación Indígena. México, D. F.: DGEI. 122, 124,

129-130,

134-136,

140,

142-144.

25. Bertely, B. T. (2011). Introducción. En: DGEI . Transformación posible de la educación para la niñez indígena. México, D. F. DGEI. 23-27

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