Evolucion En La Historia
Enviado por cochita94 • 14 de Febrero de 2014 • 502 Palabras (3 Páginas) • 276 Visitas
ASPECTOS
IMPORTANTES DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA
"Aunque a primera vista pueda parecernos escandaloso, Parece que el imaginario colectivo se resiste a creer que También (los niños) forman parte de la categoría de seres Humanos. Este imaginario se hace transparente en el ámbito Internacional. Aun existiendo Tratados Internacionales sobre los Derechos Humanos, en dicho ámbito han persistido, y todavía persisten serias dudas acerca de que puedan incluirse en ellos a los niños y niñas"
En 1989, las Naciones Unidas aprueban la primera Convención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos
En el siglo XX surge la categoría jurídica de “menor de edad” concentrándose en los mecanismos punitivo –asistenciales.
Cicerón habla sobre la naturaleza de cada La doctrina de los doce apóstoles señala la diferencia entre un cristiano y un pagano: “no matarás al hijo en el seno de su madre ni quitarás la vida al recién
Nacido”.
En las primeras generaciones hubo preocupación por la educación de los niños. Alumno. La infancia en la alta edad media hispana.
En el Concilio de Elvira se prohibió el homicidio mediante maleficio.
El II Concilio de Toledo (572) permitió el cambio de vida a los niños entregados a la iglesia.
Los niños eran educados con mucho rigor y vigilancia. Situación de la infancia a lo largo de la historia
El mundo infantil en el siglo XIII
Los niños podían desposarse a los 7 años y casarse a los 14 años.
Las niñas tenían muy escaso valor.
Los aprendices de caballero tenían que aprender a leer a los 7 años.
El padre no tenía la obligación de criar a los hijos ilegítimos; la madre sí.
A principios del siglo XIV se recogen los niños abandonados en una institución.
Se consideraba que no había que educar al pueblo
El niño en el renacimiento.
El padre debe preocuparse por la educación de los hijos.
Montaigne (1533-1592) afirma que educar es difícil; insiste en la buena elección del
Maestro.
Se empieza a pensar que es importante tener en cuenta las diferencias individuales
La educación debe ser para todos.
Situación de la infancia a lo largo de la historia
El niño en el renacimiento.
Con el reinado de los Reyes Católicos hay interés por la
Infancia urbana marginada y se crean instituciones.
Persisten las duras condiciones de los niños de las zonas rurales
La infancia en el siglo del barroco.
En el siglo XVII hay una alta mortalidad y abandono masivo de niños en las calles y en las iglesias.
Empieza el interés por el método.
Los jesuitas elaboran su
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