Imagenes Voces Y Recuerdos

• La ley de la institución publica fue expedida por la legislatura el año 1861 el 25 de enero. Y el profesor Martínez Prieto dijo que se había consolidado la paz en México en la novena década del siglo XIX.

• Fernando Sandoval dijo que la educación, "fue concebida como punto de apoyo para lograr la homogeneidad cultural y una forma de lograrlo era la educación elemental, de ahí la urgencia de contar con una escuela normal"

• Los métodos de la enseñanza objetiva se estudiaban en las asambleas que se establecieron para los profesores en 1885

• El profesor Enrique Laubscher llego a Chihuahua y dio inicio a la reforma educativa en el estado

• En el porfiriato hubo una política de expansión de la educación oficial e iniciaron una etapa de grandes reformas en los métodos y contenidos del nivel primaria

• Guillermo Hernández señala "El proceso para que se fraguara la Escuela Normal de Chihuahua

• en el artículo 38 de la Ley de Instrucción Pública de 1893 se indicaba que en cuanto no se estableciera la escuela normal, el Ejecutivo podría abrir una Academia Teórico-práctica

• En 1934 se modificó el artículo 30. de la Constitución con el fin de establecer que la educación mexicana fuera socialista y le permitió crear las bases de la escuela primaria; la reforma a la enseñanza normal se hizo inaplazable

• Se implementaba en los tres grados de profesional, el plan de estudios que contemplaban las prácticas agrícolas y zootécnicas en 1944 la Secretaría de Educación Pública (Jaime Torres Bodet)

• Supo dar a la educación "un aliento capaz de hacerla salir del marasmo en que se encontraba" y realizó una gran campaña contra el analfabetismo y logra una importante movilización

• El valor de la investigación del profesor Luis Urias Belderrain radica

en la producción metodológica, si no también en la capacitación de las maestras, y el seguimiento y acompañamiento del "método integral"

• El primer estudio realizado por la Escuela Normal del Estado fue "potencial de aprendizaje del niño tarahumara" del cual se habló en el capítulo "Viales a la sierra. Experiencias inolvidables".

• Las comunidades que en las que se llevo a cabo la investigación en jardines y primarias durante el ciclo escolar 1986-1987 fueron: La cruz, La boquilla, ortegueño, San francisco de conchos, estación conchos, ojo caliente, los reyes y el Tecuan

• El propósito que tuvo circuito cerrado de televisión en su implementación fue que los estudiantes apreciaran la práctica docente de los profesores de la Escuela Primaria Anexa a la Normal. Se trató de una observación no participante que les permitió a los alumnos el manejo del diario de campo y de esa manera recuperar la cotidianidad de una clase.

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