Ley 1420 Ley 24195 Ley 26206 Antecedentes

ey 1420 Ley 24195 Ley 26206

Antecedentes

♦ llegar a la unidad nacional a través de la educación común. Y no solo porque en esa época había una población nativa con rasgos culturales insatisfactorios para las elites, sino también porque en el país había una gran cantidad de extranjeros que tenía problemas de asimilación social y contención social, lo cual llevo al estado al necesitar implementar un sistema nacional de educación.

♦ desde el punto de vista de político, fue creado como instrumento necesario o imprescindible para ejercer el gobierno del sistema educativo y por supuesto crear una los mecanismos más adecuados para su administración y gestión aparte del índice altísimo de alfabetismo, falta de maestro y desorganización.

♦La situación educativa antes de la ley:

-heterogeneidad.

-disparidad

-ausencia del estado.

-despreocupación política

♦La ley de Educación

Común 1420 fue la piedra basal del sistema educativo nacional. Se aprobó el 8 de julio de 1884.después de fuertes debates en el Congreso Nacional y en la prensa. Ya que había Distintos puntos de vista en torno a la enseñanza religiosa (donde hubo mayor enfrentamiento aunque el entonces presidente roca difiera de ellas), a la escuela mixta y al control y el estado.

♦El Congreso Pedagógico convocado en el año 1881 Llego a las conclusiones sobre la ley que hoy recordamos como 1420 a las que se arribó contaba con el apoyo de los católicos. ♦En 1993 se sanciona la Ley Federal de Educación Nº 24195.

♦ Con esta ley se intenta dar un marco legal y unidad a una educación que es administrada por cada una de las provincias y por la Ciudad de Buenos Aires. Hay varias innovaciones que plantéala ley federal. Pero quizá sea la estructura escolar la más difundida y también la más cuestionada.

♦Luego de cien años de vigencia de la escuela primaria, agotada su permanencia y funcionalidad y superada por l

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