Plan De Negocio

Uno de los atributos de calidad del proceso enseñanza – aprendizaje corresponder a las estrategias didácticas dicho proceso tiene su base en el modelo didáctico de la ULADECH Catolica que se sintetiza en el documento que presentamos a continuación ,desarrollándose a profundidad en el curso de formación continua para docentes “aprendizajes en b-learning (formación combinada ). El modelo ha sido elaborado en base a la propuesta de Marcel lebrun en el libro “E-leagning para enseñar y aprender , vincular pedagogía y tecnología “

La finalidad de este documento es permitir el acercamiento de los docentes a la concepción pedagógica de la Universidad a través del desarrollo a profundidad del modelo propuesto .

1.- TENDENCIA MUNDIAL EN CUANTO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Avanzar en la calidad y renovar los métodos didácticos, actualizar permanentemente los contenidos de las enseñanzas, fomentar la formación integral y de valores, y desplazar la perspectiva de la formación desde el profesor al estudiante.

Fomentar el desarrollo del campus virtual y de la web 2.0, impulsando el avance y desarrollo de la cultura digital.

¿POR QUÉ CAMBIAR?

A menudo una enseñanza tradicional nos da la ilusión que el curso magistral contiene todo aquello que es necesario saber. Se soluciona un problema aplicando una sucesión de técnicas bien identificadas sobre las cuales el estudiante ha sido entrenado y que pertenecen a disciplinas cuidadosamente compartimentadas.

Por el contrario, una pedagogía activa centrada en el estudiante, conlleva a que éste construya su saber y sus competencias, convenciéndolo de que él mismo debe comprender y elaborar el Proceso de aprendizaje para progresar. Para ello deben atreverse a tomar decisiones, deben manejar su propia autonomía, aprovechar esta apertura y su creatividad para manifestarse plenamente. Puestos en condiciones favorables y motivadoras, los estudiantes se comprometen más con su formación, convirtiéndose en capital humano para la sociedad del conocimiento.

2.- REGIMEN DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD

El régimen de estudios de la ULADECH Católica para las carreras profesionales y programas de postgrado es abierto, híbrido o blended learning; se desarrolla en espacios dentro del aula o bajo las siguientes modalidades: Presencial, que incluye la semi presencial, y a distancia, que incluye el

b-learning, que se integra sin dejar de perder sus particularidades.

La estructura de los planes de estudio de las carreras profesionales y programas de posgrado ofrecidos integra la dimensión académico-profesional o de posgrado, investigación y extensión universitaria y proyección social. Las carreras profesionales y programas de posgrado que oferta la ULADECH Católica se ofrecen en la sede central y en centros a nivel nacional con proyección internacional.

• El b-learning es un sistema de formación basado en el e-learning (aprendizaje electrónico ), la educación a distancia y el cambio pedagógico de orientación constructivista

• El b-learning, es el término utilizado para describir los hechos o actividades de aprendizaje o formación bajos los cuales e-learning, ( en sus diversas modalidades ) se combina con las formas mas tradicionales de la enseñanza . es una forma matizada de enseñanza-aprendizaje , donde los aportes del e-learning,son complementados por los métodos tradicionales incluyendo los presenciales y materia físico .

• El régimen del b-learning, incluye la educación a distancia . y es definido como el modo de enseñanza formal que no implica la presencia física del docente ,quien pueda estar presente en algunos momentos o para tareas especificas .La interaccion con los estudiantes pueden darse a travez de material impreso o audiovisual o mediante la Web ,lo que implica que los que enseñan y aprendan .

• El e-learning, es un medio que facilita el aprendizaje y variadas formas de enseñanza , de allí que se puede considerar como la base del b-learning.

Cuando los estudiantes intentan aprender utilizando las tecnología de la información y comunicación (TIC) , se esta en e-learning,es decir es un aprendizaje facilitado y sostenido por las TIC . El e-learning, considera la transmisión de la formación , la evaluación en línea ,la interaccion entre estudiante y docentes .se puede decir que e-learning, es una prolongación de la enseñanza y el aprendizaje asistido por computadora.

3.-CAMBIOS PARA AVANZAR EN LA CALIDAD Y RENOVAR LOS MÉTODOS DOCENTES

• Se necesita un cambio pedagógico de la enseñanza pura y únicamente magistral hacia las formas centradas preferentemente en q uien aprende, como condición necesaria para la utilización eficaz de tecnologías, y así poder dirigirnos hacia el aprendizaje en línea y el aprendizaje colaborativo en línea, aplicando estrategias didácticas por problemas, por proyectos, o cooperativas.

• Disponibilidad y manejo de tic e internet.

• La consideración de la distancia, su flexibilidad en el tiempo y espacio, su necesidad, su obligación, sus imperativos y sus dificultades.

APRENDIZAJE DE CALIDAD

Un aprendizaje de calidad no se construye sobre una simple transferencia de la información del docente al estudiante, sino a partir de la construcción personal del estudiante independiente del uso o no de la herramienta tecnológica. Es el docente el que pone en acción el proceso, motivando a los estudiantes a través de las estrategias didácticas planificadas en el sílabo-plan de aprendizaje, spa, requiriéndose del auto aprendizaje.

Un aprendizaje con calidad

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