Reconocimiento Aprendizaje

El cognitivismo es heredero de muchas características de la psicología funcional norteamericana, en particular por:

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a. El interés de explicar los procesos mentales de acuerdo a su función adaptativa

b. El hecho de considerar a la mente como dato objetivo a través del cual se pueden estudiar procesos internos de forma hipotético-deductiva.

c. Rechazar la introspección como método y las sensaciones como datos científicos

d. Postular al “insight” como un proceso central de los procesos de aprendizaje

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El ruso Ivan M. Sechenov (1829 – 1905) desarrolló hacia 1863 una fisiología de los reflejos cerebrales y concibió los procesos mentales, como movimientos reflejos, y por lo tanto, automáticos, aunque distintos a los reflejos espinales porque no guardan relación directa con el estímulo. Dentro de los procesos mentales están incluidos:

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a. Aprendizaje.

b. Sistema Nervioso.

c. Voluntad.

d. Pensamiento.

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Como reacción al conductismo, surgió en los años 50’s, la psicología que vuelve a traer por la puerta de adelante al metalismo, haciendo uso de la nueva terminología de las tecnologías de la informática. Esta Psicología se denominó:

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a. La Psicología Transpersonal

b. La Psicología Conductista

c. La Psicología psicoanalítica

d. La psicología cognitiva

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La importancia e influencia de la teoría de la evolución de Darwin ha sido impresionante y todavía se sigue sintiendo con mucha fuerza debido a que:

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a. Revitaliza el problema del sujeto cognoscente y el objeto cognoscible, desde un marco menos funcionalista, pero con una perspectiva más desde el sujeto.

b. Eliminó de la especulación seria las tesis creacionistas de la religión, segundo ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza, tercero abrió la posibilidad del estudio de la evolución filogenético

c. Refirmo la diferencia esencial entre el hombre y el resto de la naturaleza como había supuesto Descartes.

d. Postula la teoría interaccionista del cuerpo y el alma, según la cual ambas substancias se influenciaban mutuamente en una parte del cuerpo.

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La importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje es inmensa, ya que se descubrieron en experimentos de laboratorio algunos de los principios del aprendizaje que se pueden postular casi como leyes científicas. Estos principios de aprendizaje son:

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a. Principios

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