Guia Quimica General Unad
Enviado por PIRRYRUIZ • 20 de Noviembre de 2012 • 1.487 Palabras (6 Páginas) • 1.288 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
201102 - QUÍMICA GENERAL
PROTOCOLO ACADÉMICO
Y
GUÍA DE ACTIVIDADES
Danilo Ariza
Revisión: Qco Manuel Lozano Rigueros
Actualización: Qca Julia Stella Díaz Neira
Tutora: Nira Esther Diaz Rodriguez
Acacias, Agosto de 2012
PROTOCOLO ACADEMICO
CONTENIDO TEMATICO
2. ACTIVIDADES POR FASES DE APRENDIZAJE DEL CURSO
2.1 Revisión de Pre saberes.
SEMANA 1: RECONOCIMIENTO.
Realizar lectura exploratoria del curso y las unidades didácticas e identifique su nivel de conocimiento sobre los conceptos relacionados con
CONTENIDO
COMPETENCIA SITUACIONES
DIDÁCTICAS
FORMATO DE
OBJETIVACIÓN Y
TIEMPO SISTEMAS DE
INTERACTIVIDADES
Y EVALUACIÓN
Curso
Académico
de Química El estudiante
Desarrolla procesos
mentales para la comprensión y
contextualización de la materia como objeto de estudio de la química Realizar lectura exploratoria del curso y las unidades didácticas e identifique su nivel de conocimiento sobre los conceptos relacionados con:
Unidades de conversión, Estructura de los átomos, partículas subatómicas, moléculas, clases de enlaces, cantidad de sustancia, mol, estados de la materia, cantidad de calor involucrada en los cambios de estado, soluciones, unidades de concentración, equilibrio químico, equilibrio iónico, pH, reacciones químicas, número de oxidación, balance de ecuaciones, cálculos estequiométricos. Producto: Llene en su PDP el informe diagnóstico.
Diagnóstico.
Conceptos previamente conocidos
Conceptos medianamente conocidos
Conceptos nuevos fácilmente comprensibles
Conceptos nuevos no comprendidos
2.2 Reconocimiento del curso
SEMANA 2
FASE: RECONOCIMIENTO
DURACIÓN: OCHO (8) HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO: QUÍMICA GENERAL
CONTENIDO
COMPETENCIA SITUACIONES
DIDÁCTICAS
FORMATO DE
OBJETIVACIÓN Y
TIEMPO SISTEMAS DE
INTERACTIVIDADES
Y EVALUACIÓN
Curso
Académico
de Química El estudiante
Desarrolla procesos
mentales para la comprensión y
contextualización de la materia como objeto de estudio de la química 1) Hacer una lista
de toda clase de
materiales que
encuentre en su
Vida cotidiana.
TP
Clasificarlos
por estado e
investigar su
composición
TPG Lista de inventario.
Cuatro (4) horas
Anexo 1. Pequeño grupo
colaborativo sincrónico.
Presentación de
Informe.
2) Elaborar un mapa conceptual sobre los temas relacionados con los Estados de la materia (Capítulo 2 Unidad 1)
Mapa conceptual
Tres (3) horas. Pequeño grupo
Colaborativo sincrónico.
Coevaluación.
3)Establecer diferentes
procesos donde ocurran cambios de estado y las fuentes
energéticas disponibles para la
ocurrencia de estos
cambios. TGC. Lista de procesos.
Una (1) hora. Pequeño grupo
Colaborativo sincrónico.
Grupo de curso
SEMANA 3:
FASE: RECONOCIMIENTO
DURACIÓN: OCHO (8) HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO: QUÍMICA GENERAL
CONTENIDO
COMPETENCIA
SITUACIONES
DIDÁCTICAS
FORMATO DE
OBJETIVACIÓN Y
TIEMPO
SISTEMAS DE
INTERACTIVIDADES
Y EVALUACIÓN
Curso
Académico
de Química El estudiante
desarrolla procesos
mentales para la comprensión y contextualización de la materia como objeto de estudio de la química 1) Elabore una
relatoría acerca de la transformación de la materia y cambios energéticos. Relatoría.
Cuatro (3) horas pequeño grupo
colaborativo sincrónico.
Autoevaluación.
Portafolio personal de desempeño.
2) Socialice la
relatoría y presente
las ideas
más relevantes
de la relatoría.
TPG
Lluvia de ideas
Tres (3) horas. Pequeño grupo
Colaborativo sincrónico.
Coevaluación.
3) Realice un
informe como
respuesta a la
pregunta ¿Qué
estudia la química?
TPG
Informe.
Una (1) hora Pequeño grupo
Colaborativo sincrónico.
Grupo de curso
4) Sustente en el
grupo el informe
anterior. TGC Informe.
Una (1) hora. Pequeño grupo
Colaborativo sincrónico.
Grupo de curso
Autoevaluación y
Coevaluación.
SEMANA 4
FASE: PROFUNDIZACION
DURACIÓN: OCHO (8) HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO: QUÍMICA GENERAL
CONTENIDO
COMPETENCIA
SITUACIONES
DIDÁCTICAS
FORMATO DE
OBJETIVACIÓN Y
TIEMPO
SISTEMAS DE
INTERACTIVIDADES
Y EVALUACIÓN
Elementos
químicos Promover los fundamentos
conceptuales
básicos de la estructura de la materia para el desarrollo de habilidades necesarias para estudiar la química 1) Realice una
lectura de los temas:
Estructura de los átomos y configuración electr
ónica. Utilice las fuentes documentales
propuestas. TP. Resumen de lectura
Anexo 2.
Tres (3) horas. Pequeño grupo
colaborativo sincrónico.
Autoevaluación.
Portafolio personal de desempeño.
2) En una tabla
...