PLANEACION DE APOYOS INDIVIDUALIZADOS PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Enviado por isthartahiri • 4 de Agosto de 2017 • Monografía • 322 Palabras (2 Páginas) • 187 Visitas
PLANEACION DE APOYOS INDIVIDUALIZADOS PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL NOMBRE DEL DOCENTE: Isthar Tahiri Rodríguez Uscanga, Tania Lizbeth Rodríguez Malpica, María José Quino Cortes NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato GRADO ESCOLAR: 6to Semestre APOYO: Conductual HABILIDADES: Autocontrol | |||||||
SESION | OBJETIVO | TEMAS | SECUENCIA DIDACTICA | ACTIVIDADES DE APOYO | OBSERVACIONES, AJUSTES RAZONABLES, ADECUACIONES (SE ANOTARÁ TODO AQUELLO QUE IMPLIQUE LA INTENSIDAD DEL APOYO REQUERIDO, DE ACUERDO A LA CLASIFICACIÓN DE DI Y A LA COMORBILIDAD CON OTROS SINTOMAS O DISCAPACIDADES COMO DÉFICIT VISUAL, AUDITIVO, MOTOR Y OTROS) | ||
DOCENTE | ALUMNO | ||||||
1 | Enseñar a relajarse, por medio de la “técnica de la tortuga”, ante situaciones amenazantes y evitar conductas impulsivas, fomentar el autocontrol de la conducta impulsiva, desarrollar la capacidad de conocer, expresar y manejar las emociones respondiendo con autocontrol. | “Controlando mis impulsos” | Introducción | Tiempo | El docente comenzará comentado una breve historia sobre una tortuga, posteriormente pondrá el siguiente video “Técnica de la tortuga”… https://www.youtube.com/watch?v=PtBi9BVLD6o | Se le pedirá al alumno que ponga mucha atención y se mantenga sentado anotando aspectos importantes o que le llamen la atención acerca de lo que escuchará y verá. | |
10 min | |||||||
Desarrollo | 30 min. | -Realizará y responderá preguntas. -Pondrá el ejemplo sobre cómo aplicar este cuento a la vida cotidiana, es decir, autocontrolarse por medio de la técnica de la tortuga, relajando músculos, respirando y reflexionando. -El docente ira planteando diferentes situaciones. | -Realizara preguntas o comentarios. -El alumno realizara la técnica de la tortuga guiada por el docente. -El alumno deberá escuchar las situaciones que el docente plantee, de la vida cotidiana que lo saquen de control y que le provoquen enojo ya sea en el contexto escolar o familiar. | *Mantener siempre expectante y la atención del alumno (a). *Utilizar un lenguaje sencillo. | |||
Cierre | 10 min. | -Se pedirá al alumno que escriba acerca de cómo se sintió durante el ejercicio y una breve reflexión sobre lo que él hace y los beneficios que puede traer aplicar ahora la técnica de la tortuga. | -Escribirá como se sintió durante la actividad y una breve reflexión sobre los beneficios de aplicar la técnica a su vida. |
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