Presentacion
Enviado por johnnyvan2 • 4 de Enero de 2012 • 11.000 Palabras (44 Páginas) • 514 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONDELMAGISTERIO
COORDNACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY
“EL ÁLBUN LITERARIO COMO RECURSO DIDÁCTICO INDEPENDIENTE
PARA ESTIMULAR Y MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y
ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO DE
LA ESCUELA BÁSICA CANOABITO DE LA COSTA
UBICADA EN LA PARROQUIA URAMA DEL
MUNICIPIO JUAN JOSÉ MORA DEL
ESTADO CARABOBO (2011-2012)”
Proyecto presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista en Educación Mención: Procesos didácticos del nivel básico.
AUTORA: Dalia Fabián.
TUTORA: Maria Moretti
San Felipe. Diciembre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTPROFESIONALDELMAGISTERIO
COORDNACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY
ACEPTACIÓN DEL TUTOR
Por la presente hago constar que he leído el proyecto de trabajo de grado presentado por la ciudadana Dalia Fabián, para optar al grado de en Educación MenciónProcesos Didácticos en el nivel Básico, cuyo título tentativo es: El álbum literario como recurso didáctico independiente para estimular y motivar el aprendizaje de la lectura y escritura de los niños y niñas del 3er grado de la Escuela Básica Canoabito de la Costa ubicada en la parroquia Urama del Municipio Juan José Mora del Estado Carabobo Año Escolar (2011-2012);y que acepto, en calidad de tutor durante la etapa de desarrollo del trabajo hasta su presentación y evaluación.
En la Ciudad de San Felipe a los 22 días del mes de Noviembre del 2011
___________________________
Mcs. Maria Moretti
C.I: 8.519.723
ÍNDICE DE CONTENIDO
ACEPTACIÓN DEL TUTOR ii
RESUMEN v
SECCION I
CONTEXTO DE ESTUDIO
Contexto de Estudio 1
Descripción del Contexto de Estudio 1
Metodología 6
Objetivos del Diagnóstico 9
Diagnostico Pedagógico 9
Resultados del Diagnóstico 12
Enunciado de la Situación a Resolver (Problema) 13
Innovación Educativa. (Propósito) 14
Justificación de la Innovación 14
SECCION II
II MARCO DE ACCION Y FUNDAMENTACION
Descripción del Marco de acción 16
Referentes teóricos 16
Antecedente de la Propuesta 26
SECCION III
III PROPUESTA DE INNOVACIÓN
Titulo 29
Presentación y Justificación 29
Objetivos de la Propuesta 30
Estrategias Innovadoras 31
Seguimiento y Evaluación 34
Plan de Análisis de los Resultados 35
Plan de Acción 36
Cronograma de Ejecución de Trabajo 40
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 41
ANEXOS
ANEXO 1: Ficha de inscripción 48
ANEXO 2: Planilla de Matricula Inicial 50
ANEXO 3: Matriz de Talla y Peso 51
ANEXO 4: Prueba Temática De 3er Grado 52
ANEXO 5: Guía de Observación a la Planta Física y Aula 54
ANEXO 6: Guía de Observación 55
ANEXO 7: Lista de Cotejo 57
ANEXO 8: Cuestionario 58
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTODEMEJORAMIENTOPROFESIONALDELMAGISTERIO
COORDNACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY
Especialización en Procesos didácticos en el nivel Básico.
Línea de Investigación: Praxis Educativa en el contexto socio-emocional
“EL ALBUN LITERARIO COMO RECURSO DIDÁCTICO INDEPENDIENTE
PARA ESTIMULAR Y MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y
ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO DE
LA ESCUELA BÁSICA CANOABITO DE LA COSTA
UBICADA EN LA PARROQUIA URAMA DEL
MUNICIPIO JUAN JOSÉ MORA DEL
ESTADO CARABOBO (2011-2012)”
AUTORA: .Dalia M Fabián
C.I:7.170.343
TUTORA: María Moretti
San Felipe, Diciembre2011
RESUMEN
El presente estudio tiene como propósito diseñar el Álbum literario como recurso didáctico literario independiente para estimular y motivar el aprendizaje de la lectura y escritura de los niños y niñas del 3er grado de la Escuela Básica Canoabito de la Costa ubicada en la parroquia Urama del Municipio Juan José Mora del Estado Carabobo (2011-2012)”.enmarcado en una investigación acción–participativa de orden cualitativo, los instrumentos utilizados para la obtención de los resultados serán la guía de observación y lista de cotejo, y la aplicación de un diagnóstico, el cual se realizará con un grupo de estudiantes de 28 niños y niñas del tercer grado, de La escuela Básica Canoabito de la Costa. La intencionalidad de esta investigación es lograr a través de plan de acción de estas estrategias, que los alumnos de la institución aprendan y alcancen el dominio de la lectura, con fluidez y claridad mediante la práctica continua y que a su vez logre la habilidad motriz en la desenvoltura de la escritura, tomando en cuenta el aprendizaje significativo de Ausubel y la asimilación y adquisición de nuevos conocimientos de Piaget,
Descriptores: Álbum literario, recursos didácticos, estimular, motivar, lectura y escritura
SECCION I
CONTEXTO DE ESTUDIO
Descripción del Contexto de Estudio
La información que se detalla a continuación es tomada del testimonio de la señora Palacios Esmilda, ( entrevista personal Agosto, 01-2011) quien es libro viviente y habitante de la comunidad desde hace 40 años aproximadamente, en el pueblo de Canoabito, donde se hace
...