SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL

Escuela Particular Anny School

La Cruz

PRUEBA PARCIAL Nº1: “SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL”

PLAN LECTOR

Nombre del alumno/a:

Fecha: Nota:

ITEM I.- Completación

Distingue algunos elementos propios de una narración. Completa la siguiente ficha con letra legible respetando los patrones ortográficos. (1 pto. c/u)

Ficha:

RESPUESTA

Tipo de texto.

Género.

Subgénero.

Nombre de la autora.

Tipo de narrador.

Personaje principal.

La familia del personaje principal(nombrarlos)

Otros personajes.(3)

Espacio físico. (tiempo/lugar)

Espacio psicológico.

Tema central.

Antecedente histórico.

(12 puntos en total)

ITEM II.- Completación

Incremento de vocabulario

Define cada palabra dada y luego redacta una oración con cada una de ellas, éstas deben tener un mínimo de ocho palabras. (1 pto. c/u)

a) amuleto

Definición__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Oración __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) leucemia

Definición__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Oración __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) grulla

Definición__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Oración __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(6 puntos en total)

ITEM III.- Selección múltiple

Selecciona la alternativa que responda a lo consultado en cada enunciado. Marca con una equis(x) la opción que consideres correcta. (1 pto. c/u)

1. Sadako era una gran:

a) Coleccionista de grullas b) dibujante de grullas c) patinadora d) corredora

2. En el Día de la Paz los japoneses recuerdan:

a) A sus familiares muertos a consecuencia de la vejez.

b) A sus familiares que estaban lejos de Hiroshima.

c) A sus antepasados o ancestros que nunca habían vivido en Hiroshima.

d) A sus familiares muertos a consecuencia de la bomba atómica.

3. Sadako y las mil grullas de papel es:

a) Una historia de ciencia –ficción, basada en la vida de una niña que vivió en Japón desde 1945 hasta 1955.

b) Una historia real, basada en la vida de una niña que vivió en Japón desde 1943 hasta 1955.

c) Una historia real, basada en la vida de una niña que vivió en Japón desde 1945 hasta 1955.

d) Una historia real, basada en la vida de una niña que coleccionaba grullas para regalárselas a los enfermos.

4. La abuela de Sadako había muerto a causa de:

a) Una larga enfermedad cardiaca.

b) Una bomba lanzada en su ciudad, Nagasaki.

c) Su longevidad, es decir a los muchos años que había vivido.

d) Una bomba lanzada en su ciudad, Hiroshima.

5. Sadako fue elegida en su escuela para:

a) Formar parte del equipo de matemática.

b) Formar parte del equipo de patinadoras.

c) Formar parte del equipo de relevos.

d) Formar parte del equipo de grullas.

6. De lo conversado en clases… ¿Por qué motivos Estados Unidos lanzó la bomba en Hiroshima?

a) Para advertir a la Unión Soviética de su poder; y para verificar el potencial de su nueva arma.

b) Hay quienes sostienen que la bomba atómica era la única alternativa real para poner fin a la Segunda Guerra Mundial, el ejército nipón estaba dispuesto a pelear hasta el fin, lo que le hubiera costado a Estados Unidos al menos un cuarto de millón de bajas.

c) Los japoneses, a pesar de que los alemanes lo hicieron, su tradición de honor no les permitía rendirse. a Estados Unidos le hubiera costado mucho esfuerzo, tiempo y dinero, desarrollar una guerra convencional con los japoneses.

d) Todas las anteriores.

7. Sadako adquirió una enfermedad a causa de:

a) Una bomba atómica lanzada en su ciudad Hiroshima.

b) Una enfermedad heredada de su abuela.

c) La radiación que aún permanecía sobre Nagasaki a pesar de los años.

d) Sus severos entrenamientos.

8. Para el pueblo de Hiroshima la leucemia era conocida como:

a) La enfermedad de los niños.

b) La enfermedad de los pobres.

c) La enfermedad de la bomba atómica.

d) El castigo de los ancestros.

9. ¿Quién le ayuda a colgar las grullas a Sadako desde el inicio:

a) Masahiro. b) Mitsue. c) Chizuko. d) Keiji

10. Las grullas de papel, aparte del significado tradicional que se les otorga, para los japoneses vienen a ser un equivalente a:

a) a la “paloma de la Paz”

b) a un canto de esperanza.

c) la desesperanza frente a la guerra.

d) a y b

11. La aparición del pequeño Kenji en la narración sirve para…

a) Recordarnos que esta historia no es un hecho aislado, sino la de miles de niños y de mayores, víctimas de la guerra.

b) Que Sadako pueda comprender plenamente la gravedad de su propia enfermedad.

c) a y b

d) Que la familia Sasaki tenga esperanza en la mejoría de Sadako.

12. Le recordó una vieja tradición sobre alguien que realizó mil grullas en forma de figuras de papel y gracias a ello los dioses le concedieron un deseo. Nos referimos a…

a) Masahiro b) Chizuko c) Yasunaga d) Kenji

13.- ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?

a) Sadako Sasaki sólo logró plegar 644 grullas antes de morir el 25 de octubre de 1955.

b) Sadako Sasaki sólo logró plegar 634 grullas antes de morir el 25 de octubre de 1945.

c) Sadako Sasaki sólo logró plegar 644 grullas

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