Capsa De música

LA CAPSA DE LES CANÇONS

Des dels primers moments de la vida, els infants escolten cançons i quan arriben a l’escola ja tenen la seva petita col•lecció de melodies.

A l’educació infantil es canta molt sovint doncs és un dels recursos més complet per arribar a l’emoció, sentir la música, ampliar el lèxic, aprendre moviments coordinant diferents ritmes i conèixer les possibilitats de la veu. Acompanyades de jocs musicals que assenyalen els primers ritmes, les cançons s’aprenen d’oïda però igual que a la classe es mostren textos i encara no es llegeix, caldrà mostrar partitures perquè vagin familiaritzant-se amb el codi d’escriptura de la música.

La capsa de les cançons és un recurs per presentar a l’aula les noves cançons i per recordar les conegudes.

Capacitats:

• Aprendre a pensar i a comunicar

• Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.

• Aprendre a descobrir i tenir iniciativa.

Capsetes per a les cançons

Objectius:

• Escoltar cançons i aprendre-les.

• Gaudir de l’audició i expressió musical.

• Treballar les habilitats auditives.

Continguts:

• La cançó

• La partitura

Material:

• Una capsa gran de cartró decorada.

• Capsetes petites de diferents formes i mides

• Partitura de cada cançó

• Elements referents de les cançons (titelles, dibuixos, etc.)

• Cartells de les cançons

En rotllana es presentarà la capsa de les cançons creant un ambient d’expectació:

Mestre/a- La capsa de les cançons avui pesa molt, què hi deu haver?

Escoltades les propostes dels infants, s’obre amb molta cura per mantenir l’element sorpresa...

M- Oh! Mostrant les moltes capsetes de l’interior.

Interior de "La capsa de les caçons"

Si és la primera vegada que es presenta aquesta activitat se n’agafarà una qualsevol. Si ja s’ha treballat, es mostren les capsetes i es pot fer una activitat de coneixements previs recordant a quina cançó pertany cadascuna sense obrir-les.

M- La capseta quadrada i vermella quina cançó tenia que no ho recordo?

Alumnes- Pedra, pedreta!

Si no es recorda, es pot buscar al racó de les cançons on a mida que es van treballant es va penjant un cartell on hi constarà el títol, la partitura, la capseta i una fotografia com a referent.

M- Cantem-la!

M- Aquí hi ha una capsa de cercles que no havia vist mai! Potser hi té una nova cançó.

Es passarà la capseta a un nen o nena perquè sense obrir-la faci una descripció de les seves qualitats (plena,

...