Informe Final Teatro y Expresion Corporal

[pic 1] BIENESTAR UNIVERSITARIO

INFORME SEMESTRAL DE ACTIVIDADES

TEATRO Y EXPRESIÓN CORPORAL

ANDRES MAURICIO LEAL PEREZ

PRIMER SEMESTRE 2014

JUSTIFICACION:

La universidad Antonio Nariño en su labor de formación académica profesional en diferentes áreas, encuentra la necesidad de promover la educación integral en sus estudiantes; de manera que sean profesionales con sentido de pertenencia, calidad humana y expresión artística.

Es así como las artes escénicas y la expresión corporal ayudan a complementar el abanico de cualidades expresivas y comunicativas de los estudiantes.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

1. Talleres de Expresión corporal.

En el transcurso de estos talleres se buscaba que los estudiantes desarrollaran sus habilidades comunicativas a través de la proyección de su corporeidad como un medio artístico, en estos talleres se desarrollaron varias dinámicas.

* Musicoterapia y danza: Buscando a través de la música y el goce de la danza, reencontrarnos con el sentimiento liberador que produce la musicoterapia.

* Escultores y estatuas: A través de poses fijas se buscaba representar una imagen corporal relacionada a un sentimiento, idea o concepto.

* Dramatización de valores y antivalores: A través de un montaje teatral, mostrar con claridad el comportamiento y las características de diferentes valores y antivalores.

*Lenguaje corporal conflictivo: Reconocer los gestos y movimientos propios de una actitud agresiva y atacante durante la presencia de un conflicto.

* Lenguaje corporal conciliador: Reconocer los gestos y movimientos propios de una actitud conciliadora y balanceada.

* Resolución de conflictos en el reino animal: Representar escénicamente la forma como los animales resuelven sus conflictos para reconocer las características y movimientos propios de dichos encuentros.

2. Taller de Montaje y ejercicios teatrales.

Durante este proceso se trabajo con un grupo seleccionado de estudiantes, para ir desarrollando de manera progresiva el nivel expresión verbal y corporal, aplicada a la lectura e montaje de guiones teatrales.

A si vez se reforzaron con ejercicios teatrales básicos que permitieron expandir un poco más los conceptos a aplicar durante dicho proceso.

*Lectura de guiones.

*Tiempos fuertes y débiles en las frases.

* Posición y condicionamiento.

* Adaptación interpretativa.

3. Asesorías técnicas para el montaje de guiones de teatro.

De la mano de la asignatura llamada Competencias Comunicativas impartida por la docente Eddy Aurora, los estudiantes recibieron asesoría técnica y acompañamiento para la realización de un montaje escénico, que sería la calificación final en su asignatura.

Los estudiantes asistieron con sus respectivos grupos para la revisión y corrección del guion y para la parte del montaje, vestuario y personajes.

Adicionalmente se dieron algunas recomendaciones para mejorar el montaje.

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