ECONOMÍA POLÍTICA.

10. JUSTIFICACIÓN

La economía mundial enfrente hoy nuevos retos que es necesario estudiar a la luz de la teoría económica. En tal sentido, las crisis financieras cada vez más recurrentes implican nuevas contradicciones al interior de las clases sociales que deben ser estudiadas con el fin de proponer alternativas de solución en una sociedad dinámica que se mueve a una velocidad sin antecedentes en la historia.

Sin embargo, los creadores de la Economía como profesión, ya desde el siglo XVIII habían planteado las bases sobre las cuales debería estudiarse la esta ciencia social. En efecto, Smith, Ricardo, J.S.Mill y Marx. Sentaron las bases para este estudio y todos los textos tenían como título Economía Política, o hacían referencia explícitamente a dicha expresión.

Adicionalmente, esta forma de plantear la teoría, especialmente la que hiciera Marx en sus escritos, pero especialmente en El Capital, tenía que provocar unos efectos como en efecto lo hizo y mostró que formas alternativas al capitalismo eran posibles y de la lucha ideológica y teórica se pasó a una contienda violenta en todo el mundo. Parte de esta contienda se dio efectivamente en el estudio de la Economía. El primer paso fue quitarle la palabra ‘Política’ del título porque esto implica distribución de poder y formas de conducir el Estado.

A pesar de lo anterior, las contradicciones de la sociedad no se eliminaron y cada día adquiere nuevas formas; nuevos teóricos aportan a la explicación de los fenómenos contemporáneos y a los nombres de los clásicos se van sumando Joseph Stiglitz, Amartya Sen, Noam Chomsky y en el ámbito latinoamericano Max Prebish, Max Neef, Teotonio Dos Santos y una larguísima lista de estudiosos que han reinterpretado la realidad en forma paralela a la propaganda oficial y de esta última vale la pena mencionar el libro de Mario Vargas Llosa ‘La civilización del espectáculo’ como una muestra de cómo se ve, incluso desde la derecha, el debilitamiento de la sociedad; el desmoronamiento de sus cimientos.

En el contexto latinoamericano, hay evidencia empírica muy representativa de lo que sucedió en términos económicos en los años ochenta y noventa del siglo XX y sus repercusiones en el campo político. Así, Venezuela, Bolivia; Brasil; Nicaragua; Argentiva; Paraguay; Ecuador; Perú sólo para mencionar los países de América Latina son el resultado de la respuesta que los pueblos víctimas del desastre de la llamada globalización y del neoliberalismo.

Por todas las anteriores razones es necesario volver a estudiar los fundamentos teóricos de la Economía y devolverle su carácter de ciencia social que se le ha pretendido quitar a cambio de un ropaje seudo matemático, que no ha logrado mostrar sus bondades a la hora de presentar explicaciones a los fenómenos económicos de los tiempos actuales.

11. PROPÓSITOS

1. Iniciar al estudiante en la comprensión de la Economía Política, desde un punto de vista objetivo y de realismo crítico.
2. Motivar, en los estudiantes la comprensión de los fenómenos económicos contemporáneos tomando como fundamento la distribución del valor agregado.
3.  Estimular la investigación económica a partir de la teoría de la economía política como fue propuesta por los fundadores de la ciencia.
4.  Inducir al estudiante en la búsqueda de soluciones a los problemas estructurales de la economía.

12.  COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL CURSO

1. Dominio conceptual sobre la tendencia de la Economía Política que le permita transmitir los fundamentos teóricos y filosóficos así como las herramientas analíticas que ayuden a comprender el fenómeno moderno de la globalización y la internacionalización.

1. Comprensión del entorno de la economía  regional, nacional y global,  identificando las posibles causas y los efectos, a partir de este proceso desarrolla enfoques que le permitan direccionar la organización hacia el logro de políticas de calidad coherentes con las  necesidades del entorno económico.

1. Capacidad para la comprensión de paradigmas teóricos de la Economía Política que sustentan el desarrollo de políticas subnacionales, nacionales, e internacionales en un marco histórico globalizado.

1. Liderazgo en el trabajo individual y en equipo para el análisis e interpretación de  información de la economía, aplicando la teoría de la Economía Política, en sus tareas de asesor económico, para adoptar medidas que son el resultado de los factores y tendencias económicas comprobadas o previsibles.

1. Capacitación para medir el impacto de las políticas económicas, y para realizar ajustes de acuerdo con los grupos afectados.

1. Desarrollo de una sensibilidad en la abstracción de fenómenos sociales relacionados de la economía, en condiciones de coadyuvar al progreso y al desarrollo económico, social, ambiental y cultural de la región y del país.

13. DIMENSIONES DE LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL CURSO

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