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ACTIVIDAD 2.Psicologia Conceptos fundamentales


Enviado por   •  4 de Septiembre de 2020  •  Ensayos  •  1.138 Palabras (5 Páginas)  •  1.464 Visitas

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ACTIVIDAD 2. Conceptos fundamentales.

Instrucciones:

El condicionamiento clásico y el operante son dos aportaciones centrales en la teoría conductista; esta actividad te permitirá comprender sus conceptos fundamentales. Para adentrarte en los mismos, deberás leer los siguientes textos:

  • “Reflejos y reflejos condicionales” de B. E. Skinner, pp. 69-80.
  • “Introducción”, “¿Qué es el conductismo?” y “Cómo estudiar la conducta humana” de John B. Watson, pp. 19-55.
  • “Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas” de Gerardo Hernández Rojas, pp. 82-91.

A continuación, responde las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuáles son las características generales del conductismo?
  2. ¿En qué consiste el condicionamiento clásico? Define sus características principales.
  3. Señala las principales diferencias entre el condicionamiento clásico y el operante.

Observación: En tus respuestas explica los conceptos con tus palabras y haz referencias directas, con citas, a lo que los autores señalan en los textos.

Introducción.

La finalidad de la actividad así como de unidad es comprender el desarrollo como un proceso ilimitado a partir de las primeras etapas y como con el paso de los años va mejorando la capacidad de adquisición de las características propias de cada una de las teorías del desarrollo, haciendo más entendibles los paradigmas sobre lo que quiere expresar dependiendo el vínculo.

Así mismo como el ser humano utiliza estas teorías y paradigmas, así como sus elementos que forman parte de la experiencia personal con sus situaciones diarias para formar este desarrollo, dándole un significado propio a las características de cada variable. 

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS GENERALES DEL CONDUCTISMO

El principal objetivo del conductismo es el estudio de la conducta a través de la observación y experimentación de esta, tal como lo hacían las ciencias naturales; además de examinar y manejar los fenómenos naturales del comportamiento humano. Anticipa y fiscaliza la actividad humana a través de la experimentación y el manejo de estímulos que provocan respuestas específicas.

El conductismo emplea el modelo Estimulo-Respuesta como esquema fundamental para dar cuenta de sus descripciones de las conductas de los organismos.

Consideran que todas las conductas, por más complejas que sean, pueden ser analizadas a través del modelo E-R. Su procedimiento es el condicionamiento, el cual consiste en lograr que una serie de estímulos comúnmente sin reacciones, que provoquen respuestas específicas. La repetición de este procedimiento formara como resultado final nuevos hábitos.

El conductismo es, pues, una ciencia natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas. Su compañera mas intima es la fisiología; aunque en realidad solo difiere de esta en el ordenamiento de sus problemas; no en sus principios fundamentales ni en su punto de vista central. La fisiología se interesa especialmente en el funcionamiento de las partes del animal; en cambio al conductismo le importa intrínsecamente lo que el animal (como un todo) hace desde la mañana hasta la noche y viceversa

De esta manera, el interés del conductista en las acciones humanas significa algo más que el del mero espectador: desea controlar las reacciones del hombre, del mismo modo como en la física los hombres desean examinar y manejar otros fenómenos naturales

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EN QUE CONSISTE EL CONDICIOAMIENTO CLASICO. DEFINE SUS CARACTERISTICAS

El condicionamiento clásico, también denominado Pavloviano, tiene su origen en la extensa y rigurosa labor empírica del equipo de investigación liderado por el fisiólogo ruso Iván Pávlov, quien investigado sobre el funcionamiento de los sistemas digestivos, y utilizando a un perro en el experimento, descubrió que la salivación no solo se producía cuando la comida se introducía en la boca del perro , sino que la mera visión de la misma o incluso, la presentación de un estímulo más o menos complejo, que anticipaba la llegada de la comida también inducian la aparición de la salivación.

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