Actividad Integradora Modulo 1

IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León

Grupo: Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 1 Sede: Preparatoria No. 16

Nombre del Docente

Nombre de los Integrantes del equipo

Nombre del Instructor(a)

RAMO

Competencias docentes aplicadas en la actividad:- Acuerdo Secretarial 447

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributos:

• Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.

• Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica.

• Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.

IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León

Grupo: Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 1 Sede: Preparatoria No. 16

Nombre del Docente

Nombre de los Integrantes del equipo

Nombre del Instructor(a)

RAMO

Competencias docentes aplicadas en la actividad:- Acuerdo Secretarial 447

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributos:

• Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.

• Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica.

• Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.

Actividad de aprendizaje 1

Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS

Competencias de Unidad 1

• Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMS considerando los diferentes puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Instrucciones:

1. La actividad busca identificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comparten en plenaria:

1. ¿Qué conoce de la RIEMS?

Es la parte de la Reforma Integral para la Educación Media Superior, la cual le da sustento al Sistema nacional del Bachillerato, que surge del conocimiento de la diversidad de opciones del bachillerato que responden a distintos intereses y necesidades y

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