Analisis Curricular
Enviado por marfezav6702 • 30 de Abril de 2012 • 449 Palabras (2 Páginas) • 1.016 Visitas
ANÁLISIS CURRICULAR
LECTURA
LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA
El autor José Jimeno y Ángel Pérez Gómez nos dice que cada currículum está inmerso en un contexto social y educativo, en un medio ambiente en el que las experiencias de aprendizaje se plantean, se hacen efectivos y se evalúan.
Los criterios para un currículum básico es el siguiente:
1.- Un currículum marco nacional estaría determinada por la administración central tras el normal proceso democrático de consulta. Un currículum básico refleja los valores de una sociedad.
2.- El currículum básico determinado centralmente tomaría la forma de un informe sobre la estructura general de dicho currículum, antes que una especificación detallada de los contenidos del programa.
3.- El currículum marco nacional se derivaría de, y se relacionaría directamente con un grupo de objetivos generales de educación que incluyen:
• las habilidades,
• los conocimientos,
• las disposiciones y
• los valores que se requieren para vivir en una sociedad democrática.
El objetivo de un currículum marco nacional es en esencia, inevitablemente social: está obligado a referirse al abanico de habilidades y cualidades que se requieren para tener una participación efectiva en la vida comunitaria.
4.- Un currículum marco nacional refleja:
una justificable categorización de los conocimientos y las formas de la actividad disciplinaria.
5.- Un currículum marco nacional anticipará:
La elección del alumno y maximizara las oportunidades para el aprendizaje auto dirigido.
6.- Un currículum marco nacional incluirá:
una estrategia para tener en cuenta las variaciones en el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
7.- Un currículum nacional implica
Un sistema nacional de valoración y de titulación.
8.- Un currículum marco nacional requiere:
que adopten los procedimientos apropiados a nivel nacional, según el criterio de las LEAS y en los distintos niveles escolares.
EL VALOR DE UNA ESPECIFICACIÓN DE CRITERIOS
El tratar de identificar los criterios relacionados con un currículum básico a lo largo de un listado es un ejercicio valioso, al menos en dos, sentidos:
Primero para corregir la tendencia detectada entre los críticos como entre los defensores de un currículum marco nacional de enfocar una dimensión única del problema.
Otro punto de discusión se refiere al supuesto conflicto entre, por una parte, la iniciación de los alumnos en las diversas formas de conocimiento, y otra, el cultivo de lo que se ha llamado competencia social.
EL DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE UN CURRÍCULUM MARCO NACIONAL: UN INVENTARIO
Una vía alternativa de subrayar los factores que se relacionan con la
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