Aprendizaje Por Descubrimiento
Enviado por mayra_890511 • 7 de Enero de 2013 • 230 Palabras (1 Páginas) • 411 Visitas
¿Qué es el Aprendizaje por Descubrimiento?
Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de investigación del escolar y se basa principalmente en el método inductivo.
Los factores que influyen en la adquisición de conceptos y más concretamente en la forma de adquisición por descubrimiento inductivo están relacionadas con:
Los datos: (cantidad, organización, complejidad)
El contexto: o áreas de búsqueda y grado de reestructuración de las instrucciones, que favorecieron la aparición de respuestas convergentes o divergentes.
El individuo: (formación, conocimientos, actitudes, capacidad cognoscitiva).
El ambiente inmediato.
Entre las ventajas del aprendizaje por descubrimiento se encuentran:
Enseña al alumno la manera de aprender los procedimientos.
Produce en el alumno auto-motivación y fortalece su auto-concepto.
Desarrolla su capacidad crítica al permitírsele hacer nuevas conjeturas a partir de su punto de vista.
El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Pero se señalan ciertas desventajas:
Difícil de utilizar con grandes grupos o con alumnos con dificultades.
Se necesita gran uso de material para desarrollar las actividades.
Puede provocar situaciones de bloque en alumnos que no son capaces de encontrar soluciones nuevas.
Requiere de mucho tiempo por parte del profesor.
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