Bases psicodinámicas, conductuales y biológicas de la psiquiatría

Bases psicodinámicas, conductuales y biológicas de la psiquiatría

Teorías de psicoanálisis

Personalidad introvertida y extrovertida de Carl Jung

Humanismo, desarrollo de la autoestima (auto concepto)

Contextuales tipos de crianza (autoritaria, permisiva, indiferente, democrática

Conductismo reforzamiento de la conducta, reforzamiento + y -

Cognitivo pensamiento, atención, memoria y emociones

Bases biológicas

Temperamento

Personalidad

Salud mental

Etapa oral: (0-1 año)

Etapa anal: (1-3 años)

Etapa fálica: (3-5 años)

Estado de latencia: (6-7 años)

Estadio genital: pubertad y adolescencia

Inconsciente: Parte de nuestra psique que no alcanza el nivel de la conciencia.

Preconsciente: Sentimientos y pensamientos que no se encuentran en la consciencia pero que fácilmente se pueden hacer presentes.

Consciente: Conocimiento inmediato que un individuo posee de su existencia, sus actos y el mundo exterior.

Fijación: Se refiere a las fases del desarrollo sexual.

Principio del placer y de la realidad: Son 2 principios coexistentes e interdependientes que rigen el funcionamiento psíquico.

Rasgos de personalidad por etapas: Apertura a la Experiencia; Responsabilidad; Extraversión; Amabilidad; Neuroticismo.

Carl Jung distingue 2 tipos de actitudes: introvertidos (prefieren "replegarse en sí mismas" y centrar su atención y esfuerzos a explorar su propia vida mental, ya sea fantaseando, creando ficciones, o reflexionando sobre temas abstractos), y la extrovertida (muestran mayor interés por lo que está ocurriendo en cada instante en el exterior, el mundo real no imaginado)

Constructo psíquico que determina la identidad de un individuo. Es la percepción que alguien tiene de sí mismo (sus características físicas, cognitivas, sociales, afectivas, etc.) Carl Rogers afirma que se compone de 3 elementos: la “imagen de uno mismo”, la “autoestima” y el “yo ideal”.

Autoritaria: Puede ser recíproco (establecimiento de límites consensuados) o represivo (controla por la vía de la represión y castigo).

Permisiva: El permiso es muy común. Hay límites laxos, pocas consecuencias o reglas impuestas e incapacidad para decir 'no'.

Indiferente: Los padres no se preocupan por la crianza y educación de sus hijos. No ponen normas ni límites, y son tan laxos que pareciera que los hijos no les importan.

Democrática: Define límites según el desarrollo del niño, exige expectativas razonables de comportamiento, fortalece el desarrollo emocional.

Reforzamiento positivo: Técnica del condicionamiento operante basado en usar premios para hacer más probable que un individuo lleve a cabo una conducta deseable más a menudo en el futuro.

Reforzamiento negativo: Sistema que pretende conseguir una conducta determinada eliminando un estímulo que puede ser negativo o poco deseado para el individuo. Consiste en suprimir algo que genera malestar al individuo cuando éste realiza la acción buscada.

Pensamiento: Operación intelectual de carácter individual producida a partir de procesos de la razón. Son productos que elabora la mente, voluntariamente (por una orden racional), o involuntariamente (por un estímulo externo).

Atención: Capacidad de concentración espontánea o voluntaria de la conciencia en un objeto externo o interno, que la mente percibe porque motiva o interesa.

Memoria: Capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente.

Emociones: Reacciones automáticas a estímulos relevantes para nosotros.

Neurotransmisores: Sustancias químicas que transmiten señales desde una neurona hasta la sig. mediante la sinapsis.

Genética: Permite conocer si la enfermedad tiene un componente hereditario y su importancia.

Hormonas: Sustancia química que regula la actividad de un tejido determinado.

Amígdala: Grupo de núcleos situados en la parte dorso medial del lóbulo temporal.

Endorfina: Sustancias que generan un efecto de placer y bienestar. La ausencia o deficiencia de ella puede producir depresión o desequilibrio emocional.

Es la forma básica en la que un individuo se enfrenta a las situaciones de su vida. Se refiere tanto a la estructura dominante del humor y la motivación de las personas, como a la intensidad de sus afectos psíquicos (su modo natural de interactuar con el entorno).

Puede ser definida como la dimensión individual de la experiencia relacional acumulada, en diálogo entre pasado y presente y contextualizada por un substrato biológico y un marco cultural.

Es el estado de equilibrio y adaptación activa y suficiente que permite al individuo interactuar con su medio, de forma creativa, propiciando crecimiento y bienestar individual, y el de su ambiente social cercano y lejano.