COMUNIDAD Y SOCIEDAD: DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO (Unidad 1 - Fase 2)

Introducción

Este curso de la Primera Unidad fase 2, aborda las reflexiones sobre las diferencias, las complementariedades y tensiones entre las nociones de comunidad y sociedad, los tipos de sujetos implicados y la influencia de la cultura en las comunidades a nivel local y global.

De forma individual escogemos el líder del grupo y el tema para desarrollar el problema psicosocial.

Se realiza el debate y escogemos el tema para trabajar de forma grupal el problema psicosocial.

Desarrollamos el Mapa Conceptual de forma individual.

Se realiza una construcción del contexto según la temática escogida.

Objetivos

General:

Hacer un recorrido por los diferentes bibliográficos de la unidad 1 – fase 2, del curso comunidad, sociedad y cultura, a fin de explorar e interiorizar los conceptos, autores y postulados sobre esta temática, en significación al proceso de formación como futuros profesionales en psicología.

Específicos.

Elaborar un mapa conceptual en base a las nociones, conceptos e información relevante de las lecturas sugeridas para la primera unidad

Delimitar el contexto de una de las problemáticas aportadas por los compañeros de grupo, de manera colaborativa y significativa.

Diligenciar la matriz de factores culturales, políticos, económicos e históricos de la problemática seleccionada por el grupo colaborativo.

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Conclusiones

• La comunidad, es un importante espacio de socialización donde tiene especial importancia la participación de los sujetos que la conforman.

La comunidad se debe convertir en transformadora de sus contradicciones, donde la participación, la cooperación y la implicación se conjugan en procesos de superación, emancipación y crecimiento personal y colectivo.

• La sociedad es aquel tipo de comunidad formado y condicionado por la voluntad racional.

• Comunidad y sociedad conforman un espacio sociocultural por excelencia, que va más allá de sus componentes estructurales, porque se afianzan día a día con la participación social, convirtiéndose movimientos culturales de alta calidad y estética.

• Respeto a la problemática seleccionada, las personas defensoras en mayor riesgo son los líderes y lideresas sociales, que defienden los derechos humanos en zonas rurales, en particular el acuerdo de paz, la tierra, los derechos de los pueblos étnicos y el medio ambiente, frente a los intereses de grupos criminales, grupos armados e ilegales, y frente a los intereses de actores estatales y no estatales como empresas nacionales e internacionales y otros grupos de poder. Además, las personas defensoras carecen además de un reconocimiento público y social positivo, a pesar de declaraciones públicas del Presidente del Gobierno y otras autoridades, reconociendo

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