Cuadro comparativo Etapas de la niñez y la adolescencia

ETAPAS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

NIÑEZ

ADOLESCENCIA

Período intrauterino

 yuly

Adolescencia temprana

Comienza a partir de los  10 y  13 años de edad.

En esta etapa los niños sufren ciertos cambios de aceleración del crecimiento, el  cual los estados fisiológicos comienzan a desarrollarse, también los cambios hormonales están presentes.

Los estados mentales pueden sufrir  inestabilidad, se lleva a un pensamiento individual, el cual se le llama “El egocentrismo”. Los comportamientos se modifican a sus estados de ánimos, manteniendo independencia a sus actos y una mayor necesidad de privacidad.

La interacción sexual inicia como las primeras orientaciones en los gustos y placeres, es decir, definen en cierta parte su sexualidad.

Período neonatal

Comienza a partir del nacimiento y hasta el 1 mes.

En este periodo se inicia la etapa sensoriomotora, donde el comportamiento de los bebés es reflejo, su atención se centra en los nuevos estímulos y su aprendizaje se da por condicionamiento; así mismo, se presenta un aumento considerable tanto en el peso como en la estatura y se constituyen los ciclos de sueño y vigilia. Adicionalmente los bebés distinguen fácilmente los sonidos que percibieron en el vientre y se expresan por medio del llanto.

Adolescencia media

Comienza a partir de los 14 a los 17 años.

Los cambios y desarrollos fisiológicos que comenzaron en la pubertad, estos continuarán desenvolviéndose durante la adolescencia media.

Los actos de la auto-sexualidad inician a hacer  más propensos, el cual surgen  intereses por  relaciones románticas y el descubrimiento sexual.

La etapa de la rebeldía se convierte en un estado de libertad, ya que en esta fase los jóvenes suelen romper las reglas y ser más independientes, que en ciertos casos no piensan o analizan antes de actuar.

Los estados mentales y pensamientos son más frecuentes, piensan más de lo normal, donde surgen preguntas para encontrar las debidas respuestas, se cuestionan sobre su apariencia e intentan encontrar un estatus representativo en la sociedad que se desenvuelven. De igual manera buscan encontrar conclusiones a partir de los conceptos abstractos.

El cerebro continúa en constante cambio y madurando en esta etapa, pero aún se presentan ciertas diferencias entre la forma de pensar de un joven en su plena adolescencia media a la de un adulto.

Período postneonatal o lactante

Comienza del 1 mes y va hasta los 24 meses.

Del 1 a los 6 meses, el bebé coordina la información sensorial, ausenta los reflejos innecesarios, despliega su confianza básica, levanta y gira la cabeza, su visión se desarrolla a fondo, distingue palabras familiares, origina sonidos de arrullo, toma y alcanza los objetos. Así mismo, responde a las personas e imágenes con sonrisa y las conductas que le proveen satisfacción las repite.  

De los 6 a los 12 meses se da paso a la memoria semántica, el bebé se centra en un comportamiento orientado a metas y genera apegos. Por otra parte, se sienta, se pone en pie y se sostiene sin necesidad de apoyo y su peso es triplicado en comparación del de su nacimiento. Adicionalmente, se hacen presente las emociones básicas como alegría, tristeza, enfado y sorpresa, reconoce los sonidos de su lengua, balbucea e imita sonidos y su comunicación es gesticular.

De los 12 a los 18 meses, el peso y la estatura aumentan lentamente, el bebé camina sin dificultad, entiende las relaciones causales, su imitación diferida ya no es tan vinculada a los estímulos y el entorno, busca los objetos donde se le ocultaron por última vez y las emociones se distinguen más. Así mismo, desarrolla la autoconciencia y hace presencia la empatía y la referencia social.

Período de la primera infancia

nathy

Adolescencia tardía

Comienza desde los 18 a los 21 años…    ¡ o más!

En esta etapa se llega a la culminación del desarrollo fisiológico y se alcanzó por completo la finalidad en los cambios  corporales. Dentro de estas edades suelen haber más control en los impulsos, pensar de manera constructiva, responsabilidad y actuar con mayor precisión.

Los adolescentes que se convierten en adultos jóvenes, enfatizan un estado firme de su propia identidad, logrando un estado individualista y así pueden reconocer sus propios valores.

Los enfoques principales de la vida están derivados hacia un futuro estable y basan sus decisiones en ilusiones e ideales.

Las relaciones amorosas y las relaciones fraternales son más estables.

El estado independiente, es aquel donde se aleja un poco de la familia, tanto físico como emocionalmente.

En esta fase se limita a no ver más a los demás como figuras de autoridad y las propias decisiones, actitudes, responsabilidades y actos definen como su propia autoridad.  

Período preescolar

nathy

Período escolar

nathy