Cuestionario de la teoría educativa de Vygotsky

Elaboró:

Alondra Colin Meza

Ana Paola López Rojas

Diana Joseline Santillán Martínez

Lizeth Nava López

Marian García Cervantes

Marian Guzmán Matías

Terio Sociocultural de Vigotsky

¿Qué es la Zona de Desarrollo Próximo?

1. Habilidades actuales del estudiante
2. El pensamiento y el habla
3. Distancia que existe entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo potencial.
4. Zona donde el estudiante demuestra sus habilidades adquiridas en el ambiente escolar.

¿Cuál es el elemento que conforma la zona de desarrollo actual?

1. La personalidad
2. Habilidades actuales del estudiante
3. Autorregulación
4. Autoestima

¿A qué se refiere la zona de desarrollo potencial?

1. Habilidades actuales del estudiante.
2. Nivel de lo que se puede alcanzar con el apoyo del otro.
3. Aprendizaje en desarrollo y guiado.
4. Distancia entre el desarrollo actual y al cual podemos llegar con ayuda de un guía.

¿Cuáles son los principios fundamentales de la teoría de Vigotsky?

1. Zona de desarrollo real, zona de desarrollo próximo, zona de desarrollo potencial.
2. Contexto cultural y papel del adulto.
3. Participación activa, mediación social y papel del juego.
4. Atención, percepción, sensación y memoria.

¿Cuál fue el libro más influyente de Vigotsky?

1. El pensamiento y el habla
2. Hablando de violencia
3. La cenicienta
4. El origen de las especies

¿En qué año nació Vigotsky?

1. 1896
2. 1907en
3. 1412
4. 1890

 ¿Cómo se produce el aprendizaje según Vigotsky?

1. A partir de una constante interacción entre actividades sociales y culturales.
2. A partir del aislamiento social, evitando la interrupción de estímulos distractores.
3. A base de interacción con individuos del mismo nivel cognitivo.
4. A base de lecturas, lecciones y estudio en casa.

¿Cuáles son las funciones mentales elementales?

1. Atención, autorregulación, sensación e inhibición.
2. Percepción, memoria, adaptación y aprendizaje.
3. Atención, sensación, percepción y memoria.
4. Atención, aprendizaje, memoria y lenguaje.

¿Cuál es el rol del adulto según la teoría sociocultural de Vygotsky en el proceso de enseñanza-aprendizaje?*

1. Observar pasivamente desde lejos.
2.  Participar activamente, guiando y apoyando al estudiante.
3. Ignorar completamente al estudiante.
4. Competir con el estudiante en lugar de colaborar.

¿Qué relación tiene el contexto cultural en la teoría de Vygotsky sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje?

1.  No tiene relevancia; el aprendizaje es independiente del contexto cultural.
2. El contexto cultural influye solo en la alimentación del estudiante.
3.  El contexto cultural impacta significativamente en la forma en que se aprende y se comprende la información.
4.  Vygotsky abogaba por eliminar cualquier influencia cultural en la educación.

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