Desarrollo Transversal Del Género En ámbito Laboral

Impulsando la equidad de género en mi organización

Objetivo: Identificar la equidad de género en la organización o empresa donde laboras a través de un análisis de perspectiva.

La Equidad y la Igualdad de Género son conceptos importantes que han cobrado relevancia significativa en el ámbito organizacional desde hace unos años a la actualidad. Su promoción, consecución y defensa, son garantías para las empresas que adoptan este sistema de trabajo basado en la Transversalidad de Género.

Para poder realizar la implementación de este modelo de trabajo, que renaltece la dignidad de hombres y mujeres, es preciso dar una breve descripción de la organización donde se realizará el diagnóstico con base al cuestionario proporcionado en la “Guía para impulsar la equidad de género en las empresas”.

Con base a lo expuesto, presento para este caso, a la organización en la que me desempeño como docente de tiempo completo y como administrativo; la Universidad Olmeca, A. C. ubicada en Villahermosa, Tabasco. Institución de educación superior, pionera en la formación e instrucción de profesionales en las 14 licenciaturas que ofrece, desde hace más de 20 años de su fundación, como la primera universidad privada en el Tabasco. La Universidad Olmeca nace en el año 1991 con planes y programas enfocados a formar recursos humanos profesionales de alto nivel y excelencia, con personal directivo, administrativo y cuerpo docente y de investigadores que desarrollen en los alumnos los valores de convivencia social y de una cultura de la investigación.

Para finales del 2010 con la ratificación del actual Rector, Dr. Lácides García, se inician los trabajos para reacreditar a la Universidad Olmeca ante la Federación de Instituciones Mexicanas Privadas de Educación Superior (FIMPES), lo anterior para dotar de mayor dinamismo y nuevos elementos metodológicos y procesales en el quehacer cotidiano de la labor docente, académica y administrativa de la institución. Lo anterior conllevo a la reestructuración de la Institución y al crecimiento de algunos departamentos operativos y académicos para garantizar la eficiencia y eficacia en respuesta al cliente externo directo, es decir el alumnado y los padres de estos.

No obstante como todo proceso de mejora continua, también la manera y la forma en que las cosas se hacen dentro de la empresa, han sufrido modificación, de igual forma el comportamiento y desempeño organizacional ha tenido sus bajas y altas.

Mucho ha tenido que ver el que cierto porcentaje de la población laboral sean mujeres u hombres y que ciertos puestos claves, estén ocupados por personas de sexo masculino y femenino sin alternancia alguna y todos, tanto académicos, administrativos y personal de apoyo, bajo una normativa que desde la óptica externa podría parecer rígida y poco sensible hacia las necesidades de los/as trabajadores/as.

Es así como establecido en campo de aplicación de Autoevaluación de la empresa, procedo a replicar la batería de preguntas con las respuestas obtenidas con base a dos opciones de pregunta cerrada: SI o NO.

AUTOEVALUACIÓN (Guía para impulsar la equidad de género en las empresas. Gobierno de Chile, 2006, p. 29 - 30).

VARIABLE: Medidas Relacionadas con la Gestión de Recursos Humanos (12 indicadores):

A.1 ¿Existe una política escrita sobre no discriminación y/o criterios que favorezcan la integración de mujeres en la empresa? NO

A.2 ¿Se incorporaron procedimientos para enfrentar y prevenir situaciones de acoso sexual en el reglamento interno de la empresa? SI

A.3 ¿Están las personas encargadas de la selección de personal comprometidas con la equidad de género? NO

A.4 ¿Hay oportunidades igualitarias de desarrollo para hombres y para mujeres? NO

A.5 ¿Hay oportunidades de acceso igualitario a cargos de decisión para hombres y mujeres? NO

A.6 En su empresa, ¿hay exceso de hombres, respecto a mujeres? ¿oh, hay exceso de mujeres, respecto a hombres? SI

A.7 ¿Existen obstáculos para el desarrollo de las mujeres al interior de la empresa? SI

A.8 ¿Existen iniciativas que apoyen el desarrollo y promoción laboral de sus trabajadoras mujeres? NO

A.9 ¿Existe igualdad de condiciones contractuales entre hombres y mujeres? NO

A.10 ¿Posee la empresa una política de remuneraciones que no discrimina por sexo? SI

A.11 ¿Se contemplan formas de capacitación especiales de modo de hacer posible el aprendizaje de trabajadores y trabajadoras que no pueden asistir a cursos presenciales? NO

A.12 Los horarios de los cursos de capacitación, ¿consideran los tiempos de los trabajadores/as que tiene hijos/as pequeños a su cargo? SI

VARIABLE: Medidas de Conciliación de Vida Laboral y Familiar y Beneficios Especiales (11 indicadores):

B.1 ¿La empresa tiene la opción de jornada parcial? SI

B.2 ¿La empresa otorga días de permiso mensuales, a costo de la empresa, a los/as trabajadores/as en caso de control medico, de actividades escolares u otras de hijos/as? NO

B.3 ¿Los/as trabajadores, se pueden optar por horarios y lugares de trabajo que se acomoden a sus necesidades, con remuneración proporcional? NO

B.4 ¿La empresa otorga beneficios de permisos pre y/o post natal, adicionales a los que exige la ley para trabajadores/as? NO

B.5 ¿La empresa otorga beneficios de sala, cuna y jardín infantil adicionales a los que exige la ley? NO

B.6 Cuando un trabajador o trabajadora se ausenta por un periodo importante de tiempo (especialmente por maternidad) ¿Conserva su puesto de trabajo, remuneración y condiciones previas, al regresar al trabajo? NO

B.7 ¿Se otorgan beneficios a los hijos/as de los/as trabajadores/as por rendimiento escolar u otros aspectos? SI

B.8 ¿Compensa la empresa las diferencias no cubiertas por los sistemas de salud en cuanto a cobertura, especialmente a las mujeres? NO

B.9 ¿La empresa tiene convenios con Isapres o centros médicos? SI

B.10 ¿La empresa cuenta con seguros colectivos de salud? SI

B.11 La empresa contempla dentro de la política de recursos humanos, mecanismos de apoyo y/o ayuda a las trabajadoras victimas de violencia intrafamiliar u otros problemas equivalentes en su familia: NO

VARIABLE: Medidas de Compromiso, Participación y Difusión (5 indicadores):

C.1 ¿Se realizan diagnósticos para identificar la situación de las mujeres en la empresa y medir el impacto de las medidas implementadas? NO

C.2 ¿Los gerentes y jefes están comprometidos con la equidad de género? NO

C.3 ¿Incorpora la

...