Enseñanza A Grupos Grandes
Enviado por viky2626 • 25 de Abril de 2013 • 223 Palabras (1 Páginas) • 810 Visitas
Enseñanza a grupos grandes
La planeación influye en lo que aprenderán los estudiantes
Los maestros planean a diferentes niveles que deben estar coordinados.
Planeación creativa y flexible: conocimiento de (alumnos, materia, de formas alternativas de impartirla, de la evaluación, del trabajo con grupos, de expectativas y limitaciones de escuela y comunidad, de la forma de aplicar textos y materiales, y como integrar todo en actividades significativas).
Clase Es un buen método para introducir un tema nuevo, dar información adicional y motivar a los alumnos a seguir aprendiendo solos.
Las clases son más apropiadas para los objetivos cognoscitivos y efectivos de: conocer, comprender, aplicar, recibir, responder y valorar.
Bloom creó una taxonomía de los objetivos educativos:
Dominio cognoscitivo (Objetivos de memoria y razonamiento)
Dominio afectivo (Objetivos concentrados en actitudes y sentimientos)
Dominio psicomotor (Objetivos de habilidad y coordinación física)
Estrategias o formatos generales de enseñanza para convertir objetivos en acciones dentro del aula.
Clases y explicaciones: Ayuda a los estudiantes a escuchar de forma precisa y critica y da al maestro la oportunidad de hacer cambios sobre la marcha.
Cooperación preparada: Estrategias de aprendizaje en la que dos estudiantes se alternan para resumir el material y criticar los resúmenes.
Exponer e interrogar: formato en que el maestro hace preguntas, el estudiante responde y el maestro da retroalimentación.
Trabajo para realizar en clase y tareas para la casa: Se realiza de manera independiente.
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