La mayor necesidad del hombre es una ecología equilibrada
Enviado por dbeniteza • 17 de Septiembre de 2013 • Informes • 1.653 Palabras (7 Páginas) • 826 Visitas
ACTIVIDAD 2 RECONOCIMENTO GENERAL Y DE ACTORES
BIOLOGIA
Diana Benitez
CC. 31.433.817
Tel: 313 304 1414- 322 3942
Correo Institucional: dbeniteza@unadvirtual.edu.co
Correo Personal: didibenitez@hotmail.com
TUTORA:
BIBIANA AVILA GARCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CCAV EJE CAFETERO
PEREIRA
SEPTIEMBRE DE 2013
Frase Celebre:
“La mayor necesidad del hombre es una ecología equilibrada”
PRIMERA ESTACION. TOPICO CERO El tópico cero hace referencia a los temas que aparecen en la cabecera del curso Ingrese a cada uno de ellos y responda
1. ¿Qué objetivo tiene el Foro de noticias del Aula? Por qué considera usted que es importante revisar diariamente las noticias del aula?
El objetivo del foro de noticias del Aula es mostrarnos los anuncios y novedades publicados por el Director del curso considero que es importante revisarlo diariamente porque nos mantendrá informados de las ultimas noticas de interés de cada curso.
2. Ingrese en el foro General del curso, identifique el tema o los temas publicados únicamente por su tutor y participe en uno de ellos realizando una pregunta al tutor. No olvide evidenciar su participación en el trabajo final.
3. Identifique los campos que conforman la agenda del curso y mencione la importancia de ella para alcanzar los objetivos del curso.
Reconocimiento general del curso
Act 1 Revisión de Presaberes Cuestionario
Act 2 Reconocimiento general y de actores Foro
Actividades unidad 1
Act 3 Reconocimiento Unidad 1 Cuestionario
Act 4 Lección evaluativa 1 Cuestionario
Act 5 Quiz 1 Cuestionario
Act 6 Trabajo colaborativo 1 Laboratorios Foro 1 mensaje no leído
Laboratorio Virtual solo para estudiantes autorizados Foro
Actividades Unidad 2
Act 7 Reconocimiento unidad 2 Cuestionario
Act 8. Lección evaluativa No. 2 Cuestionario
Act 9 Quiz 2 Cuestionario
Act 10 Trabajo colaborativo 2 Foro
Actividades Unidad 3
Act 11 Reconocimiento Unidad 3 Cuestionario
Act 12 Lección evaluativa 3 Cuestionario
Act 13 Quiz 3 Cuestionario
Act 14 Trabajo colaborativo 3 Foro
4. Debe buscar cinco términos importantes del curso en el recurso glosario a través de la letra por la que comienza. Evidencie la búsqueda en el trabajo final.
Celula:
Dominancia:
Evolución:
Genoma:
Nucleosoma:
5. Ingrese al Portafolio de grupo Wiki y establezca en este Wiki sus reflexiones sobre la “potencialidad de aplicaciones de los temas estudiados para su futuro desempeño profesional”.
SEGUNDA ESTACION. TOPICO 1 En el encontrará el Protocolo Académico del curso Desarrollo Unidades temáticas (Módulo), Guía de Laboratorio y Objetos de Aprendizaje (videos, animaciones y simulaciones).
Haga una descripción de las unidades didácticas del curso
UNIDAD 1 LOS SERES VIVOS
Capítulo 1 origen y características de los seres vivos
Lección 1. El comienzo de la vida
Lección 2. Experimento de Miller
Lección 3. Evolución celular
Lección 4 Estructura y función de los seres vivos
Lección 5 Descripción características
Capítulo 2 Niveles de organización de la vida
Lección 6. La célula- historia celular microscopia
Lección 7. Estructura y función de las células procariotas
Lección 8. Estructura y función de la células eucariotas
Lección 8. Procesos celulares
Lección 10. División celular mitosis y meiosis
Capítulo 3 Organismos pluricelulares y unicelulares
Lección 11. Tejidos animales
Lección 12. Tejidos vegetales
Lección 13. Estructura y función animales
Lección 14. Estructura y función vegetales
Lección 15. Los microorganismos
UNIDAD 2. DIVERSIDAD DE LA VIDA
Capítulo 4. Sistemática
Lección 16. Introducción
Lección 17. Taxonomía y sistemas de clasificación
Lección 18. Categorías supraespecíficas y claves
Lección 19. Concepto de especie
Lección 20. Nomenclatura
Capítulo 5. La información genética
Lección 21. Información Genética Cromosomas, genotipo, fenotipo
Lección 22. Genes y alelos
Lección 23. Leyes de Mendel
Lección 24. Aplicación de las leyes de Mendel
Lección 25. Síntesis de proteínas
Capítulo 6. Biotecnología
Lección 26. Conocimientos básicos
Lección 27. Los pasos de la Ingeniería Genética
Lección 28. Herramientas básicas de la ingeniería genética
Lección 29. Transferencia de genes
Lección 30.Desafíos tecnológicos
UNIDAD 3. INTERACCIONES DE LA VIDA
Capítulo 7. Ecología
Lección 31. Conceptos Básicos
Lección 32. Los ecosistemas como unidad de estudio
Lección 33. Tipos de ecosistemas
Lección 34. Relaciones alimentarias, redes Tróficas
Lección 35. Ciclos de la materia y flujo de energía
Capítulo 8. Productividad Ecológica
Lección 36. Productividad de los ecosistemas. Interacciones entre los factores bióticos y abióticos
Lección 37.Relaciones entre individuos
Lección 38. Aplicaciones para la conservación de la biodiversidad
Lección 39. Pensamiento sistémico y desarrollo sustentable
Lección 40. Pensamiento agroecológico
Capítulo 9. Evolución
Lección 41. Conceptos Básico
Lección 42. Teoría Lamarkiana de la evolución
Lección 43. Teoría Darwinista de la Evolución
Lección 44. Teoría Neo darwinista de la evolución
Lección 45. Evolución del hombre
2. Ingrese al recurso Objetos de Aprendizaje, en el encontrará una serie de direcciones que le ayudarán en su proceso de auto aprendizaje. Elija una de ellas y mencione cual es el objetivo de ella y cuál es su aplicación en el curso.
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