Maltrato Fisico De Niños
Enviado por aviliocabrera • 9 de Enero de 2012 • 1.929 Palabras (8 Páginas) • 644 Visitas
Mensajes básicos
Los niños que pertenecen a familias
cariñosas y estimuladoras tienen más
posibilidades de desarrollarse sanos y
felices.
El niño o niña necesita un ambiente
seguro, con reglas y límites claros y
coherentes.
Un ambiente de irritación y violencia
familiar es perjudicial para el
desarrollo psicosocial infantil.
El maltrato físico y psicológico afecta
en forma negativa el desarrollo del
niño o niña.
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Los niños que pertenecen a familias cariñosas y
estimuladoras tienen más posibilidades de
desarrollarse sanos y felices.
_ Cuando en la familia hay un clima emocional positivo se crea un ambiente grato
para los niños y se cultivan valores positivos independientemente del contexto
socioeconómico. En un clima familiar cálido y seguro, los niños se desarrollan
psíquica y físicamente mejor y se enferman menos.
_ La calidez del trato que recibe el niño o niña y el sentirse aceptado y querido le
ayudan a tener una buena imagen de sí mismo, a afrontar las dificultades y a crecer
como persona.
_ El niño o niña necesita ser celebrado por sus avances y logros. Los elogios de los
padres son los mejores premios para él. La satisfacción que el niño o niña
experimenta al ser halagado por sus logros o sus esfuerzos aumenta su deseo de
progresar.
_ El niño o niña necesita modelos positivos y estables dentro de la familia para
desarrollar conductas positivas: seguridad, esfuerzo, solidaridad, cariño,
preocupación y respeto por los demás, responsabilidad, etcétera, son valores que
se adquieren en la primera infancia, y que serán «su pasaporte» para la vida futura.
El niño o niña aprende lo que ve en el hogar.
_ Los niños aprenden principalmente por imitación:
imitan a los mayores, quieren hacer todo cuanto
ellos hacen. De ahí la importancia del ejemplo que
den los adultos. Si los padres o adultos le dan
cariño, son tranquilos y
acogedores, el niño o
niña tenderá a hacer lo
mismo. Si ellos son fríos
e indiferentes o
agresivos, el niño o
niña imitará estas
conductas.
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Capítulo IV
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Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
_ El niño o niña que se siente querido, valorado y respetado, aprende a valorar y
respetar a los demás.
_ Es importante que los padres expresen su cariño a través de gestos, caricias, besos,
miradas, abrazos, estímulos verbales. Incluso cuando el niño o niña crece, sigue
necesitando muestras de afecto.
_ Las parejas que se llevan bien, en las que hay acuerdo en la forma de criar a los
hijos y en las que el padre constituye un apoyo real como agente educativo en la
relación con los niños, generan un ambiente muy favorable que impacta
positivamente el desarrollo psicosocial y físico de los niños.
_ Un factor de riesgo para lograr una vida familiar positiva es la ausencia del padre
en el hogar. Debido a ésta, la madre afronta sola situaciones de sobrecarga de
trabajo, o preocupaciones y tensiones derivadas de la pobreza, y está en peores
condiciones emocionales para proporcionar a sus hijos un ambiente positivo. Por
ello, es muy importante crear redes de apoyo para la madre jefa de hogar.
_ El niño o niña que no recibe cariño cuando pequeño, le será muy difícil darlo
cuando adulto. Como no tuvo un modelo de dar y recibir cariño, será incapaz de
dar cariño. Sin embargo, hay que tener en cuenta que no todas las personas que
recibieron poco cariño en su infancia van a presentar dificultades para expresarlo
en la vida adulta.
_ Un niño o niña que crece sin afecto, sin muestras de
cariño, como abrazos, besos, caricias, palabras
acogedoras, es como si careciera de
alimentos y en consecuencia puede no
desarrollarse física y psicológicamente
sano. El cariño es el sustento de la
seguridad y del equilibrio personal.
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2 El niño o niña necesita un ambiente seguro,
con reglas y límites claros y coherentes
_ La estabilidad del ambiente físico y familiar es fundamental para el desarrollo
intelectual y socioemocional del niño o niña. Un ambiente estable y seguro facilita
la concentración y la motivación del niño o niña en su desarrollo intelectual.
_ Un cuidado familiar permanente y constante le ayuda a desarrollar sentimientos de
confianza hacia el mundo que lo rodea y hacia otros seres humanos.
_ Si la madre, el padre o persona que cuida al niño o niña cambia constantemente la
forma de tratarlo, él no entenderá qué pasa, se sentirá confuso e inseguro y no
podrá sentir confianza en la gente que lo rodea.
_ Los niños necesitan límites: saber lo que está permitido y lo que está prohibido, y lo
que ocurre si se transgreden esos límites. Los límites deben ser firmes y permanentes
para que ayuden al niño o niña a disciplinarse.
_ Las reglas y prohibiciones claras y firmes enseñan
a distinguir lo bueno de lo malo, lo correcto y lo
incorrecto. Además, le dan seguridad al niño
o niña y son una muestra de amor.
_ No se le hace mal al niño o niña si se le
quiere mucho. El cariño nunca es
excesivo. Lo que lo perjudica es la
incoherencia y la falta de límites.
Capítulo IV
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Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas
_ Coherencia significa que el adulto reaccione de la
misma manera ante los mismos hechos o conductas
del niño o niña.
_ Coherencia también significa que el padre y la
madre o los adultos que cuidan al niño o niña
estén de acuerdo cuando autoricen,
sancionen o premien al niño o niña.
_ El padre y la madre son dos personas
distintas y pueden importarles diferentes
cosas. No pueden estar de acuerdo en
todo, pero sí deben coincidir en las
estrategias de disciplina y los límites que
imponen a sus hijos, y deben ser
consecuentes en su aplicación.
_ Cuando los padres establecen pautas y reglas claras de conducta, las explican y
son capaces de persuadir al niño o niña a comportarse correctamente, sus hijos
tienden a ser más independientes y responsables.
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