Niñez Y Adolescencia

INTRODUCCIÓN

El curso de Construcción Social de niñez y adolescencia, costa de Dos (2), créditos correspondientes a 96 horas de trabajo académico: 64 horas promedio de estudio independiente y 32 horas promedio de acompañamiento tutorial. Como Estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades estaremos en capacidad de identificar y diferenciar las nociones de niño o niña, infancia y adolescencia en diversas épocas históricas además que podrá conceptualizar las nociones de institución familiar, escolar y médica, en función del reconocimiento de los discursos que configuran los procesos de subjetivación de la infancia y la adolescencia, así mismo como que identificará los procesos tanto en la infancia como en la adolescencia.

UNIDADES, CAPÍTULOS, LECCIONES

Unidad 1: Construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia. Capítulo 1.

Las representaciones de niño y niña en la historia Lección 1. Noción de representación.

Lección 2. Las representaciones de niño y niña en diversas etapas históricas.

Lección 3: La noción de adolescencia

Lección 4. La noción de cultura de la pobreza y sus consecuencias en la política pública

Lección 5. Las representaciones de la infancia considerada en alto riesgo psicosocial

Capítulo 2:

La función simbólica del relato cultural en la construcción social de la infancia y adolescencia Lección 6. Función simbólica del relato cultural

Lección 7. El relato cultural y la construcción del cuerpo.

Lección 8. El relato cultural y la regulación de los cuerpos

Lección 9: Los relatos de los niños y adolescentes: La construcción de sí a través de la producción de relatos e imágenes de si.

Lección 10. Los pactos de muerte y otros relatos urbanos.

Capítulo 3:

La incidencia de las instituciones en la configuración de la infancia y la adolescencia Lección 11: La noción de institución

Lección 12: La familia, la infancia y la adolescencia.

Lección 13. La escuela, la infancia y la adolescencia

Lección 14. El modelo médico, la infancia y la adolescencia

Lección 15: El internet: un reto para la familia y la escuela en los procesos de socialización

Unidad 2: Construcción de subjetividad en la infancia y la adolescencia Capítulo 4:

Construcción de subjetividad Lección 16: Las nociones de subjetividad e identidad

Lección 17: Primer momento: sujeción al Otro

Lección 18: Segundo momento: entre sujeción y libertad

Lección 19: Publicidad, consumo y sujeción al Otro

Lección 20: Concepciones sociales del tiempo y juego

Capítulo 5:

Procesos identifica torios en la infancia Lección 21: Conflictos identifica torios en la infancia

Lección 22: El niño, el barrio y su entorno

Lección 23: El niño y los medios de comunicación

Lección 24: El niño y el conflicto social armado

Lección 25: Infancia y discapacidad

Capítulo 6:

Procesos identifica torios en la adolescencia Lección 26: Conflictos identifica torios en la adolescencia.

Lección 27: De nuevo la pregunta por la sexualidad, el ser del hombre y el ser de la mujer

Lección 28: La adolescencia y el conflicto social armado

Lección 29: Ser joven en los barrios marginales de la ciudad

Lección 30: Tribus urbanas y búsqueda de identidad

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Las intervenciones institucionales, hechas en nombre del bienestar de los niños y adolescentes, han dado como resultado la perpetuación de la estigmatización

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