PRUEBA ABC DE LORENZO FILHO

PRUEBA ABC DE LORENZO FILHO.

El diagnóstico psicotécnico del Nivel de Madurez (NM) se realiza mediante la adecuada aplicación de las pruebas elaboradas y estandarizadas, llamada ABC, las cuales examinan el grado de desarrollo de los factores cuya presencia en el niño es exigida por el propio proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura.

Las pruebas ABC constan de ocho ejercicios y cada uno de ellos estimula la proyección infantil de uno o varios aspectos del NM. En el siguiente cuadro se explican:

Ejercicio 1 (Copia de figuras)

1. Coordinación visual-motora. ejercicio 3 (reproducción de movimientos) ejercicio 7 (recorte en papel)

2. Resistencia a la inversión en Ejercicio 3 (reproducción motora y gráfica de

la copia de figuras. movimientos)

3. Memorización visual. Ejercicio 2 (denominación de 7 figuras

presentadas, en conjunto, en 30”)

4. Coordinación auditivo-motora Ejercicio 6 (reproducción de polisílabos no usuales)

5. Capacidad de pronunciación Ejercicio 4 y 6 (reproducción de palabras usuales y

6. Resistencia a la ecolalia. no usuales)

7. Memorización auditiva. Ejercicio 4 (reproducción de palabras de uso corriente)

8. Índice de fatigabilidad. Ejercicio 8 (punteado en papel cuadriculado)

Ejercicio 7 (recorte en papel)

Ejercicio 2 (denominación de figuras)

9. Índice de atención dirigida. Ejercicio 5 (reproducción de un relato)

Ejercicio 7 (recorte en papel)

Ejercicio 8 (punteado en papel cuadriculado)

10. Vocabulario y comprensión Ejercicio 2 (denominación de figuras)

general. Ejercicio 5 ( reproducción de un relato)

INSTRUCCIONES TÉCNICAS DE APLICACIÓN.

EJERCICIO 1.

Material. Tres cartones de 20 cm por lado, cada uno, dibujando en su centro los dibujos o las figuras que enseguida se ejemplifican con sus respectivas dimensiones y, para el niño, tres hojas de papel blanco sin rayas en tamaño oficio. Un reloj con cronómetro para medir el tiempo de los ejercicios que lo requieran.

Fórmula verbal. Haz, en esta hoja una figura igual a ésta y se le muestra (tiempo estimado un minuto por figura).

Evaluación.

1. Cuando la reproducción del cuadrado sea perfecta o con dos lados apenas sensiblemente mayores conservando todos sus ángulos rectos, el rombo en los ángulos bien observados y la tercera figura reconocible: 3 puntos (superior)

2. Cuando la copia del cuadrado tenga dos ángulos rectos y las demás figuras sean reconocibles: 2 puntos (medio)

3. Cuando las tres figuras sean imperfectas, pero iguales entre sí: un punto.

4. Por tres tentativas de cuadrado, células, garabatos, dibujo ajeno a, etc,: 0 puntos.

Ejercicio 2.

Material. Una lámina con figuras que representen siete grabados: taza, llave, zapato, automóvil, gato, silla y escoba. Pueden recortarse de revistas, periódico, etc., y pegarse en un cartoncillo permitiendo que destaquen. Estas figuras pueden sustituirse por otras conocidas por el niño.

Formula verbal.

1. “Voy a mostrarte unos dibujos, vas a mirarlos sin decir nada. Después de que las guarde, tú me dirás lo que has visto”.

2. Expóngase los dibujos durante 30 segundos y guárdelos.

3. Pregunte al niño: ¿qué es lo que viste? Si es tímido, agregue: ¿qué más? Incitando a las respuestas de él.

Evaluación.

1. Por mencionar las siete figuras correctamente 3 puntos

2. Por mencionar de 4 a 7 2 puntos

3. Por mencionar de 2 a 3 1 punto

4. Por mencionar de 1 o nada 0 puntos

En observaciones, anótese si hay tartamudeo o algún otro indicio de deficiencia en el vocabulario.

EJERCICIO 3.

Material. Papel y lápiz.

Fórmula verbal. (Estando a la derecha del niño – o izquierda si es zurdo-, se apunta con el dedo índice al frente, teniendo el brazo un poco doblado).

“Mira bien lo que mi dedo va a hacer aquí. (dibuja una espiral en el aire y el niño lo imita; luego dibuja una eme mayúscula e igual lo repite el niño; y por último un moño que también es repetido por el niño). ¡Muy bien! Ahora toma este lápiz y haz en el papel las figuras que hiciste en el aire con tu dedito. Haz cada cosa por separado. (Si hace alguna pausa o se muestra tímido hay que animarlo).

Evaluación.

1. Buena reproducción de las tres figuras. 3 puntos

2. Buena reproducción de dos figuras e imperfecta una. 2 puntos

3. Buena reproducción de una figura, siempre que no se inviertan las demás. 1 punto

4. Mala reproducción de todas las figuras, pero diferenciadas. 1 punto

5. Reproducción igual de las tres figuras o invertidas. 0 puntos

Ejercicio 4.

Material. No se necesita.

Fórmula verbal. Voy a

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