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PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO 1959-1992

A. A fines del siglo 1958: Jaime Torres Bodet comienza su segundo periodo como titular de la SEP

B. Sus Antecedentes:

C. Primer periodo como titular de la SEP

D. Titular de la Secretaria de Relaciones Exteriores

E. Director general de la UNESCO

Con todos estos antecedentes enriqueció su amplia visión, conociendo de primera mano las experiencias y las más recientes innovaciones educativas en el mundo, lo que provoco que creara su nueva gestión en la SEP con un enfoque diferente al de 15 años atrás; planteando formalmente la necesidad de realizar una planeación en el sentido moderno del término, para organizar en una estrategia global, perfectamente diseñada=Complejo conjunto de acciones que requería la problemática de un sistema educativo tan grande y lleno de carencias.

Planeación de la Educación Básica y General, 1959-1992

A. 30 de diciembre de 1958: Se creó una comisión especial cuya tarea seria preparar un plan para enfrentar la problemática de la educación básica del país.

B. 40 años después de su aprobación el Plan Nacional para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria, mejor conocido como el Plan de Once Años

¿Por qué Plan de Once Años?

A. Porque comprendía casi dos sexenios, descontando el primer año del presidente López Mateos.

B. El tiempo utilizado para su elaboración.

El plan fallido de 1968

La administración federal, del presidente Díaz Ordaz y su secretario de educación, Agustín Yáñez, pudo basarse en el Plan de Once años de Torres Bodet, el cual refería a la educación primaria.

Por ello, en junio de 1965 la SEP estableció la Comisión Nacional para el Planeamiento Integral de la Educación.

Pretendía, reforzar en primaria y en secundaria las ciencias, los conceptos de economía, administración y la tecnología básica, para preparar al educando a su incorporación a actividades productivas en caso de no seguir en la escuela.

Sin embargo hubo un conflicto estudiantil que desembocó en la tragedia de Tlatelolco.

La educación en el sexenio de 1970-1976

Precedida por Echeverría Álvarez, Luis, con Víctor Bravo Ahúja frente a la SEP, se llevo a cabo una importante reforma que marco el rumbo de la educación básica; está incluyo nuevos planes y programas de estudio, libros de texto inspirados en la corriente pedagógica. Expedición de una nueva Ley Federal de Educación y la promoción en 1976 de la Ley Nacional para Adultos.

También la creación del consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe)

*Nuevas Instituciones:

Universidad Autónoma Metropolitana

Universidad Agraria de Chapingo y Antonio Narro

Esc. Nacionales de estudios profesionales de la UNAM

El Plan Nacional de Educación de 1977

Presidente López Portillo en enero de 1977, preparo el nuevo Plan Nacional de Educación, por el Secretario de educación Porfirio Muñoz Ledo, bajo su dirección, Coordino la SEP, a los maestros directores, supervisores, funcionarios y personas interesadas en la educación.

Empleo siete volúmenes con un amplio diagnostico del sistema educativo y un conjunto de programas (básico); Formación de maestros; Zonas deprimidas y grupos marginados; Educación abierta; Capacitación; Educación tecnología; Educación superior; Cultura y difusión; Juventud, deporte y recreación y educación para la salud.

Lerdo afirmaba que era el primer plan de la educación. Sus objetivos particulares de sus programas no se jerarquizaban ni cuantificaban, Lerdo fue sustituido en la SEP por Fernando Solona.

Solona adopto un conjunto de programas y metas del sector educativo 1979-1982. El cual contenía Cinco grandes objetivos se organizan 52 programas, 11 de los cuales se definen prioritarios.

El programa se llevo a cabo durante el sexenio. En 1982 se alcanzo por fin el viejo anhelo de que todos los niños mexicanos tuvieran acceso al primer grado de primaria.

El Programa Nacional de Educación 1984-1988

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