Proceso Pedagogico En La Enseñanza De La Educacion Para La Salud En Los Centros De Educacion Inicial

A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 13, No. 1 / 2004

D O C U M E N T O S

autores trabajados y admitir las limitaciones del enfoque. Después de haber terminado la primera redacción de tu ensayo:

a) Realiza una lectura global con el fin de revisar los aspectos formales, logicidad, coherencia y ubicación de las citas, además para

corregir estilo y gramática. En esta etapa logras precisión en tus ideas, buscas sinónimos, eliminas frases o las amplías o depuras, entre ellos, de artículos y mayúsculas injustificadas.

b) Permite que otra persona lo lea para corroborar si las ideas o juicios están claramente expresados. Esta evaluación externa permite oír

sugerencias y discutir opiniones.

c) Por último, recuerda que el tamaño del ensayo variará de acuerdo a las exigencias de tu

profesor, del tema o de tus propias exigencias.

VI. Aparato crítico

Por aparato crítico se entiende el conjunto de citas o notas que puedes introducir dentro de tu trabajo, como referencias impresas o electrónicas, textuales y parafraseadas. Para introducirlas existen

variedad de modelos, todos válidos. Sin embargo,

se recomienda el sistema AUTOR-FECHA por ser el

utilizado por revistas científicas y por universidades

de prestigio, debido a su carácter funcional (este es

un ejemplo de argumento).

Este sistema recomienda incluir el autor (sólo sus

apellidos e iniciales del nombre) e inmediatamente

colocar el año de edición del texto, luego copiar la

cita textual o las ideas que parafraseaste y al finalizar colocar entre paréntesis la página.

Ej. Taborga, (1980) puntualiza: «corrija defectos

de construcción gramatical, tanto en el significado

como en el orden de las palabras.» (p. 88)

Cuando la cita es textual y corta lleva comillas

(‘’) y se introduce en el párrafo. Cuando tenga más

de 40 palabras, debe colocarse en párrafo aparte,

con sangría en ambos márgenes, a un sólo espacio

y sin comillas, por cuanto estos detalles revelan que

se trata de una cita textual. Es preferible que las

citas no sean largas y así prevalecerán tus ideas.

Para las citas parafraseadas se utiliza también

el autor, fecha y página, pero sin comillas. Ej: Novak

(1984), ha diseñado nuevas formas de promover el

aprendizaje y de mejorar la investigación educativa a

través de los mapas conceptuales, los cuales según

el autor, permiten incorporar conocimientos a la estructura cognitiva, tomando en cuenta la jerarquía de

los conceptos y de un modo menos arbitrario (p. 197).

Cuando existan textos sin autor, esa información

se incluirá dentro de un paréntesis (s/a), igualmente

cuando no figure el año de publicación.

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